排序方式： 共有125条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
国外基于网络学习的社会交互研究透视 总被引：2，自引：0，他引：2
网络学习需要社会交互,其交互的特点与面对面交互相比较,具有不同的思维与语言特征。交互过程的研究和与面对面交往比较的研究构成了国外网络学习社会交互研究的特点。 相似文献
3.
该研究借鉴马云鹏教授提出的专业知识框架即教育理论知识、学科知识、课程知识和学科教学法知识,以问卷调查的方式测查高中信息技术教师不同知识来源对他们的专业知识发展的促进作用。结果显示:"自身教学经验与反思"、"和同事的日常交流"、"教学观摩活动"、"浏览网络"是获取专业知识非常重要的来源;"虚拟共同体的交流"、"自学专业书刊"和"在职专业培训"是获取专业知识比较重要的来源。"教育见习和实习"是获取学科知识和教育理论知识比较重要的来源。而"入职后的学历补偿教育"和部分职前教育课程对专业知识发展的作用并不明显。基于以上研究发现,提出促进高中信息技术教师专业知识发展的建议。 相似文献
4.
5.
针对公路桥梁过渡段产生不均匀沉降的原因从多方面进行了深入分析,探讨了路桥施工建设中过渡段结构应采取的优化控制措施。 相似文献
6.
孟庆军 《新课程导学(上)》2010,(31)
"细节决定成败",而细节存在于过程之中,建构主义数学学习认为:"学习并非是对于教师所授予的知识的被动的接受,而是依据已有的知识和经验为基础的主动构建过程".解一道题目,解不出不见得比解出收获少."百思不得其解"必然是进行了多角度的尝试、经历了多种挫折、走过了多条弯路,其中的个人体验和感情是最值得珍惜的"过程性知识",是自己全身心投入的宝贵财富. 相似文献
7.
作文教学是语文教学的一个重要组成部分,作文教学与阅读教学是相辅相成的关系。每个语文教师都要努力学习新课改下的作文教学规律,通过自己艰难的摸索、总结,形成自己的富有科研特色的作文教学法,形成自己的独特的作文教学风格,使自己成为作文教学的高手。 相似文献
8.
本文对比分析了棉花仪器化公证检验与传统检验技术的差异,阐述了棉花仪器化公证检验的优势、关键质量控制点及在应用过程中要解决的问题,并对棉花公证检验的改革进行了探讨. 相似文献
9.