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1.
本文对日本文学理论中的作品论到文本论、超文本论的发展作了梳理与阐述,有助于了解日本文论发展的新情况。关于文本论、超文本论的研究,对我国文学界也会有所裨益。  相似文献   
2.
当代日本文学研究中,关于川端康成对侵华战争的态度的论述,明显存在不足和误区。在梳理部分日本学者看法的基础上,指出川端康成对战争的反感与负罪感,而并非所谓“旁观”等观念,探讨了这一观念所产生的文化语境的复杂性.结合文本揭示了川端的疗救方策,肯定了其反对军国主义与热爱和平和正义的立场。  相似文献   
3.
鲁迅是我国科普工作的伟大前驱。早在一九○三年,二十三岁的鲁迅在留学日本时,就翻译了法国作家(人入)勒·凡尔纳的科学幻想小说(《月界旅行》,一九○六年又翻译出版了同一作者的《地底旅行》。《月界旅行》虚构了美洲麦烈兰国的一个枪炮会社,它的成员突然异想天开,筹划到月球去探险的故事。这些经历过长期战争,对制造大炮和使用大炮非常熟悉的军人,在天文学家和工程技术专家的帮助下,经过复杂的数学运算,克服了许多困难,终于制成一坐巨型的大炮,最后把三个探险家送上了月球。《地底旅行》是描写德国一个名叫列曼的博物学家,带着他的侄子亚篱士到欧洲的斯捺勿黎火山区探险的经过。书中描写了他们从火山口钻入地球深处,迂到炽热的岩浆,喷发的地火,奇怪的动物,异常的现象,最后历经千辛万苦,终于返回地面,胜利而归的故事。科学小说通俗易懂,形象生动,对于普及科学知识,培养青少年热爱科学,从小树立献身科学事业的崇高理想,具有重要作用。关于这一点,鲁迅在科学幻想小说《月界旅行》的  相似文献   
4.
川端康成与美术   总被引:1,自引:0,他引:1  
川端康成一生与美术结下不解之缘。聪慧的资质、家庭的薰陶和孤儿根性培育了他的感觉;对新感觉派的探索使他对色彩情有独钟;战后回归传统的自救,他把日本经典美术作品中的“日本风的悲哀”作为日本人战后的自救法宝,从中可以窥探川端康成与那场罪恶战争的关系。不了解川端康成与日本美术作品的关系,必然出现理解上的表面化、简单化。  相似文献   
5.
鲁迅先生是位大学问家。他博览群书,知识惊人地渊博。日本友人增田涉有这样一段回忆:“有一天,他(指鲁迅——笔者。)来到我住的公寓,暂时在会客室里一道休息,闲谈着。壁上挂着葛布兰式的壁毯,是西洋男女在街头相会的图景,我平常只把它当作一般的图景看,这时看见鲁迅直走到它前面去,突然说:‘是  相似文献   
6.
文学与自然科学似乎是风马牛不相及的两门学科,但是它们并非没有联系。进入近代社会,敏感的文学家很乐意从自然科学中吸取营养。而自然科学作为生产力的一部分,具有推动历史前进的伟大力量,它的进步也直接或间接地影响着包括文学在内的一切人文社会学科的发展。  相似文献   
7.
已是中年的资本家R先生前来拜访学者F博士。短暂的闲谈过后,R先生说:“机器人固然挺好,可是总不太令人满意。”F博士反问他:“究竟哪一点使您不满意呢?作为这方面的学者,我很想了解一下,今后可以参考。”  相似文献   
8.
古人说过:“工欲善其事,必先利其器”,这话是很有道理的。我们在学习上离不开工具书和一些必要的教学设施和手段。发挥工具书的作用,利用现代化的教学手段和设备,对学习有事半功倍之效。鲁迅先生很重视工具书的作用,他还是主张教学手段现代化的先驱。今天回顾鲁迅先生在达一方面的遗教,对我们攀登科学文化高峰是大有帮助的。鲁迅从童年时代就运用工具书进行学习。童年时代的鲁迅很聪明,还很用功。他除了学习老师在书塾里讲的功课外,还大量地阅读课外书。那时候的书都是文言的,有的书文字内容也很深奥。鲁迅对于这些并不畏惧,为了扫除这些拦路虎,除了请教老师和比他年长知识多的人以外,还经常翻阅一些工具书,这样,鲁迅就等于多请了一些不会说话的先生。比如《尔雅》,这是最早的一部字典,鲁迅对它很熟悉。为了认识古书中的一些生僻的字,鲁迅  相似文献   
9.
黄金行星     
“喂,宇宙飞船的飞行状态正常吗?”博士问道。飞船窗外,一望无垠的宇宙空间密布着星群。 博士是地质学家。为了到各处的行星进行考察,他正在太空中航行。  相似文献   
10.
将情感和谈话相结合为什么会如此引人关注?本文以吉林人民广播电台谈话节目《晓声长谈》为例,阐述广播谈话节目产生的基础、办好广播谈话节目的关键因素及对构建和谐社会的积极作用。  相似文献   
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