培育高职生的职业良心 提高职业道德教育实效   总被引：1，自引：0，他引：1  

孟彦乔 《职业教育研究》2010,(7):30-32

文化软实力是核心竞争力,而道德力又是文化软实力的灵魂.职业道德教育是道德教育的重要内容,良心教育是道德教育的基石,对占高等教育半壁江山的高职院校的学生进行良心培育,提高他们的职业道德素质,对于学生毕业后顺利融入社会,适应职业岗位要求具有十分重要的意义.  相似文献   

课改条件下高职生理想信念教育模式的构建     

孟彦乔 《孝感职业技术学院学报》2010,13(2):47-49

随着高职课程的改革,必须构建“1＋3”的理想信念教育新模式,即1个主渠道、主阵地——思想政治理论课教学主渠道、主阵地,3个资源——实践教学中的德育资源、校园文化教育资源、网络文化教育资源,以形成整体合力,提高高职生理想信念教育实效。  相似文献   

高职生对“形势与政策”的认知与需求情况调查分析     

孟彦乔  李雪松 《孝感职业技术学院学报》2013,(4):96-99

“形势与政策”课程是高校思想政治理论课的重要组成部分,对提高大学生的思想政治素质具有十分重要的作用。高职生对形势与政策有一定的认识,但许多方面不够全面和深刻。为了提高该课程教学的实效性,必须合理安排课时量,整合教学内容和创新教学方法,从提高学生综合素质和整体素质的高度来布局“形势与政策”教育;同时,还必须充分利用大众媒体的传播效应,并注意加强“形势与政策”任课教师的培训工作。  相似文献   

遵循道德教育规律 提高道德教育实效     

孟彦乔 《科教文汇》2009,(28):162-163

当今国际竞争是综合国力的竞争,而文化软实力是核心竞争力,道德是文化软实力中的灵魂。高职教育是我国普通高等教育的重要组成部分,立足高职学生特点,遵循道德教育规律,提高道德教育实效,是历史赋予我们的使命。  相似文献