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教育的经济效益,包括两个部份:在教育内部,表现为教育投资的使用效率;在社会生产过程中,表现为教育投资的社会经济效益,即教育的社会经济效益,或简称教育的经济效益。教育的经济效益,一般以下列三种形式表示:1、教育的经济效率,或称收益率:教育的社会经济效率(G)= 相似文献
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当前,高教改革中有一些“似是而非”的理论,已经和正在对改革产生误导,必需引起重视。 这种“理论”主要表现在以下几个问题上。 一、计划经济弊端论 这种观点认为,我国是计划经济,根据经济决定教育的基本观点而推论:高教(主要是高教体制)中的弊端是计划经济造成的。 高教体制,作为一种制度,其利或弊,当然为经济即经济基础所决定。问题是:到底什么是计划经济?我国是不是计划经济?产生高教弊端的原因到底是什么? 我们认为,这种观点是不正确的。 第一,计划,不等同于计划经济。计划,是人们为实现一定目标制定的工作安排和部署; 相似文献
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一、高等学校必须有充分的自主权高等教育要实现为社会主义建设服务,关键的问题是,高等学校必须有充分的独立自主权,以便有可能根据不断发展变化的情况,及时采取对策,扩大招生能力,提高教育质量,培养更多更好的专门人才。高等学校必须有充分的自主权,主要是由两个基本因素决定的:一是高等学校是相对独立的实体;二是新技术革命的要求。 相似文献
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马克思主义教育经济思想的形成和发展 总被引：1，自引：0，他引：1
一、马克思和恩格斯的贡献马克思主义政治经济学产生于十九世纪中叶。当时生产和科学技术都有了相当高度的发展,资本主义已经发展到大机器工业时期。在西欧和美国,资本主义经济体系已经占了统治地位。生产的社会化和资本主义私人占有之间的矛盾日益暴露,经济危机不断发生和加深,无产阶级和资产阶级的阶级矛盾和阶级斗争日趋尖锐,工业无产阶级做为独立的政治力量登上了历史舞台。在马克思 相似文献
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教育不是任何意义上的商品,尽管市场对教育有调节作用,并不必然导致教育商品化。教育商品化,不仅不符合教育的规律,而且背离了教育的根本目的,危害极大,必须坚决反对。 相似文献
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高校从事产业活动得不偿失 总被引：2，自引：0，他引：2
高校从事产业活动得不偿失孟明义对于高等学校发展产业的问题，人们的看法不尽相同。有人认为，好得很，是中国特色，应当大力发展；有人则持否定意见。我同意后一种观点，并就此谈点意见，和大家讨论。一、所讨论的命题的含义第一，这里所说的高等学校是指普通高校，不包... 相似文献
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社会改革：高教改革不可或缺的条件孟明义编者按改革开放１８年来，高等教育改革取得了较大成绩，但在继续深化、加大改革力度的今天，令人困惑的是有些改革无法深入下去。影响高教改革深化的顽垒、固障是什么？是高教内部本身还是社会外部的痼疾？抑或二者兼而有之？国内... 相似文献
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高等院校应当是一个独立实体 总被引：5，自引：0，他引：5
高等教育要实现“三个面向”,必须进行改革,而管理体制的改革又是首要问题。这个问题不解决,其他改革就难以实现。如何改革高教管理体制,这里谈点粗浅意见和大家讨论。现行管理体制的主要弊端,是把高等院校做为政府机关的附属机构来管理的。高等院校的工作,事无巨细都得请示主管它的国家或地方政府机关批准,才能进行。在经济上,同国家机关一样,靠国家拨款,实 相似文献
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近几年来,我国开辟了经济特区,开放了一大批沿海城市,在特区和开放城市的建设中,提出了不少新问题,要求我们认真研究解决。如何加速发展高等教育,培养专门人才,便是其中最紧要的问题之一。 相似文献
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当前,世界上出现了一个以电子计算机为中心的,包括信息技术、生物工程、新型材料、新的能源、海洋工程和宇宙航行等新技术的开发与应用的新技术革命。这对于我国社会主义建设来说,“既是一个机会,也是一个挑战”,它要求并推动教育事业,特别是高等教育事业要有相应发展。要发展教育事业,必须讲求经济效益。我们的国家大,底子薄,资金比较缺乏,如何以较少的资金,多办和办好教育,具有特别重要的意义。本文仅想就如何提高高等教育的经济效益谈点意见。 相似文献