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高等职业教育现状与对策刍议 总被引：32，自引：0，他引：32
我国高等职业教育的现状是:法律地位、根本任务明确,高职人才培养模式特征明显,社会经济的发展对高职教育需求迫切,有待理顺高职教育与高等教育之间的关系,有待改变高职教育理论教学与社会经济相脱节现象;对策是:摆正高职教育与普通高等教育的关系,依靠政府支持,借助社会力量,应建立本科以上高等职业教育体系以及学位制度。 相似文献
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产学合作是高等教育发展领域的重大理论与实践问题,对于企业的可持续发展也具有极其重要的作用。将产学合作置于知识管理的全新视角下进行研究,具有特别重要的理论意义。企业和高校在产学合作教育中分别承担着知识需求方和知识提供方的角色。明确企业的知识利益需求、思考如何积极发挥自身综合优势向企业提供高质量的知识服务,是高校在合作教育中必须面对的现实任务。 相似文献
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全国大学英语考试第三次总主考会议于1991年3月27—29日在沪举行。国家教委社科司杨瑞森副司长、高校大学外语考试办公室和各考试中心负责人以及来自全国26个省市自治区30所高校的80余位大学英语正副主考、专家教授出席了会议。会议围绕“大学英语考试如何进一步促进教学”和“如何进一步完善大学英语考试的各项工作”这两个中心议题进行了认真、详尽的研讨。 相似文献
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关于创新高职教育管理体制的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育管理体制是连通发展理念和发展实践的重要桥梁,管理体制创新是实现高职院校科学发展的必由之路。在明确宏观和微观层面存在问题的基础上,应该贯彻依法治教的方针,正确处理几对关系,明确管理体制创新的主攻方向。 相似文献
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昆士兰学院是上海第二工业大学与澳大利亚布里斯班北部TAFE学院(BNIT)合作举办的中外合作办学机构,致力于推进TAFE"以能力为本位、以职业为导向"教育理念在中国的本土化实践,具有专业多样性、文理结合、覆盖面广的特点,充分体现了TAFE作为国际先进职业教育模式之一所具有的优质、品牌、系统、科学的公 相似文献
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昆士兰学院是上海第二工业大学与澳大利亚布里斯班北部TAFE学院(BNIT)合作举办的中外合作办学机构,致力于推进TAFE"以能力为本位、以职业为导向"教育理念在中国的本土化实践,具有专业多样性、文理结合、覆盖面广的特点,充分体现了TAFE作为国际先进职业教育模式之一所具有的优质、品牌、系统、科学的公 相似文献
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迎接新世纪探索高等财经院校科研发展之路上海财经大学近五年科研工作回顾与展望孟昭上季红娟随着党和国家工作重心向经济建设转移和“科教兴国”战略的实施,高校尤其财经高校如何适应社会主义市场经济发展的需要,以开拓进取的姿态开展科学研究,已成为一项重大课题。积... 相似文献
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转变教育思想,更新教学观念是深化高教改革,加快高教发展的先导和动力,已在国际、国内高等教育界形成共识。在世界正向知识经济时代迈进、我国社会经济持续发展和“两个根本转变”的宏观背景下,高校要搞好新一轮的教学改革,必须继续以邓小平理论为指导,进一步解放思... 相似文献
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