听说活动在英语教学中的重要性     

孟汉嵘 《雁北师范学院学报》1995,(2)

根据中专教学大纲和学生的实际情况,为了培养学生的阅读和自学能力,我认为中专英语教学一定要搞好听说活动,而且要把它放在重要的地位上,但必须和“读、写、译”结合起来,相辅相成。我通常在中专英语教学中是以下述原则来指导听说活动的。 (1)以听说活动,归纳出英语语法项目。 (2)以听说活动,帮助学生掌握重要的句型。 (3)以听说活动,检查学生对课文的理解。 总的来说,听说训练除了继续培养学生听说两方面的技能外,还必须落实在读、写、译上。所以我在教学中经常采用听听,说说,译译”的综合方法。至于听说活动要占多大比例,应以具体情况而定。怎样以听说活动来带动语法教学和课文阅读教学呢?  相似文献   

浅论情报意识   总被引：1，自引：0，他引：1  

孟汉峥  孟汉嵘 《雁北师范学院学报》1995,(4)

情报意识在传递情报过程中具有重要作用.增强情报意识,可以疏通情报传递渠道,消除传递障碍,情报意识的强弱,对事业的成败和公司、企业以致国家的兴衰起着关键的作用.因此,情报意识在当今信息社会中越来越具有重要意义.关于情报意识主要从以下三个方面阐述:一、意识的概念意识是人脑的功能和属性,是人脑对客观事物的反映.它包括感觉、知觉、表象等感性认识和概念、判断、推理等理性思维形式,是感觉和思维各种心理过程的总和.在哲学上,意识和思维是同一类的、同一意义的概念,都是人脑对客观现实的反映.但意识既包括认识的感性阶段.也包括理性阶段,而思维则仅指认识的理性阶段.在心理学上,意识一般指自觉的心理活动,即人对客观现实的有意识的反映.总之,意识是种观念,是客观世界在人们头脑中反映的总和;意识是个认识过程,由不同的意识活动构成,意识是人对客观世界的反映能力,包括敏感能力、洞察能力和联想能力等.  相似文献