高校测试中心走联合共建道路的探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

周燕  刘红艳  孟繁玉 《实验技术与管理》2009,26(7)

吉林大学测试科学实验中心拥有一支高水平的技术队伍和多种大型的检测仪器,集教学、科研和测试服务于一体,对学校的发展发挥着重要的作用.对有些设备的老化及经费的短缺问题,中心探索出一条与各院系、重点实验室共建的新思路,既克服了经费短缺的问题,同时也解决了设备问题.实践证明,这种模式是实行资源共享,提高仪器效益的有效手段.  相似文献   

留守儿童常见问题及应对策略     

孟繁玉 《教育教学论坛》2010,(26)

留守儿童教育是学校教育遇到的一个难题,我们总把留守儿童划归难于教育的异类,其实就是一个失误。当我们走进他们的内心,你会发现生活给他们的磨炼是我们可以巧妙利用的,只要引导得当,教育得法,留守儿童会成为班集体中一道亮丽的风景。  相似文献   

产学研结合培养学生创新能力的途径探索   总被引：4，自引：0，他引：4  

周燕  高印寒  金魏  孟繁玉 《实验室研究与探索》2009,28(5)

围绕全方位创新应用型人才的培养,对开展的产学研合作教育进行了总结,叙述了中心产学研结合教育的优势所在及近几年来培养创新人才的模式.通过实践认识到:合格的人才只能在高等学校积极参与社会实践中造就,产学研合作培养创新人才是高等教育发展的必然趋势.  相似文献   

论经济增长方式与科技进步     

孟繁玉 《科学与管理》1997,17(1):39-40

<正> 积极推进经济增长方式由粗放经营为主向集约经营为主的根本转变,作好提高经济增长质量和效益这篇大文章,是“九五”和到2010年我国经济发展战略转变的核心内容和主要课题。实施这个战略转变,必须正确认识科技进步与增长方式的内在联系,首先要实现工作着力点的自觉转移,大力推动科技进步。 一、经济增长方式的内涵与科技进步的关系 经济增长方式是指由于生产要素的组合和使用方式不同而决定经济增长的一定形式。按照不同的衡量方式  相似文献   

新工科背景下课程思政融入专业教育路径研究与实践——以高电压技术为例     

何柏娜  胡元潮  安韵竹  黄桂春  孟繁玉 《中国教育技术装备》2023,(22):120-122

为深入贯彻落实习近平总书记关于思政教育重要论述的讲话精神,全面推进高校课程思政建设。以高电压技术为例,在新工科背景下,针对高电压技术课程思政教学中教育理念落后、教学改革滞缓、教学方法单一的问题,在教学内容、教学模式、考核评价等方面进行改革,将课程思政融入专业教育中,形成完整的课程思政体系。  相似文献