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季克娟 《中学生数理化(高中版)》2015,(3):3-4
图表信息题是通过图形及表格等形式给出信息的一种新题型。由于这类题立意新颖、构思精巧、解法灵活,能突出对考生的阅读理解能力、获取信息与处理信息能力的考查,因而备受各级各类考试命题者的青睐。现就统计中的图表信息题予以分类解析,旨在探索命题规律,揭示解题方法。 相似文献
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我们知道,扇形可看做由一段圆弧和两条线段围成的比较规则的平面图形,其面积公式为S=nπR^2/360=1/2lR（l表示扇形的弧长,S表示扇形的面积,n表示扇形的圆心角的度数,R表示扇形所在圆的半径）．已知n、R或l、R,就可以求出扇形的面积．但在实际应用中。有些平面图形虽然也是由圆弧和一些线段围成,但这些图形本身并不规则, 相似文献
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季克娟 《河北理科教学研究》2014,(4):43-44
正函数是同学们进入高中阶段所接触到的第一个比较抽象的概念,难以理解.学习函数时如果对概念与定义内涵理解得不深刻或有偏差,就会造成对有些函数问题辨别不清,概念模糊等种种错误,影响对后续知识的掌握.下面就函数中的"域"、"范围"、"有意义"等几个易混的概念辨析如下.例1若函数y=loga(-x2+log2ax)的定义域是(0,12),求实数a的取值范围. 相似文献
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季克娟 《数理天地(高中版)》2014,(10):9-9
函数中的“域”、“范围”、“有意义”等概念,它们的含义既相近又不同,在理解和运用时要注意区分．
例1若函数y=loga（-x^2＋log2ax）的定义域是（0,1/2）,求实数a的取值范围． 相似文献
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确定恒成立不等式中参数的取值范围,既是不等式的学习重点,又是各类考试的热点,本文就此类问题的求解方法综述于下,供大家学习参考． 相似文献
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