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季宏祥 《中国科教创新导刊》2012,(20):78-78
高职学院的根本任务是培养高素质技能型人才,而职业素养和职业能力的提升,主要通过课程教学实现。其中是否拥有与岗位、岗位群相适应的课程体系,关系到高职人才培养目标能否实现,关系到高职教育能否可持续发展。通过对环境监测技术课程项目导向化的研究,提高高职教育教学水平。 相似文献
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