伟大实践的科学总结     

季家修 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(1)

伟大实践的科学总结季家修《邓小平文选》第三卷所收的１１９篇文章，都是近十年来写就的。２０世纪８０年代以来，时代的主题是和平与发展，小平同志在《和平与发展是当代世界的两大问题》一文里，把它概括为“东南西北”四个字。“和平问还是东西问题，发展问题是南北问...  相似文献   

科技是第一生产力     

季家修 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(3)

早在1988年,邓小平同志就说过:科技是第一生产力。今年初他在谈话里再一次强调“科技是第一生产力”,并且说经济发展依靠科技进步和劳动者素质的提高。科技进步,教育是基础。劳动者素质的提高是教育工作的一项重要任务。身为教育工作者对此不能不有所了解和思考。什么是生产力?按经典的说法,生产者(也称劳动者)、生产资料、生产对象是生产力的三要素,三者结合起来构成生产力。“结合”这个词在这里很重要。我曾见到一个人手持一锹作掘土姿势,拍了一张照。这只是拍照,而非农活。因为劳动者(某人)、劳动资料(锹)、劳动对象(土)并未结合在一起。随着科技进步,这种说法有了发展,不仅生产三要素本身有所扩充,并且生产组织和生产管理又渗透其中。生产者原本是指体力劳动  相似文献   

政治协商与民主监督     

季家修 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(3)

政治协商与民主监督季家修今年三月全国政协八届二次会议修订了冲国人民政治协商会议章程》，其中第二条说：“中国人民政治协商会议全国委员会和地方委员会的主要职能是政治协商和民主监督，组织参加本会的各党派、团体和各族各界人士参政议政．政治协商是对国家和地方的...  相似文献   

函数为纲与数学课本     

季家修 《江苏教育》1961,(17)

课本是教学的主要依据,课本的质量如何,对教学工作的质量有很大的关系。教学改革中,各地区对中学数学教材的体系问题,进行了多次讨论,但意见却不是完全一致的。有些同志主张把算术、代数、几何、三角合而为一,以函数为纲来编写课本,我省五年制中学和小学试用课本便是按上述观点来编写的,也就是按函数分类的体系来编写的。但是这样做法是否允当,还是值得商榷的问题。我想就这个问题发表一些个人的意见。  相似文献