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为了在语文教学中．正确运用好创新思维，提高语文教学的质量，全面提高学生的语文能力．有必要探究中美教育的差异，增强我们的创新意识．培养创新思维，提高创新效率，根据有关资料综述，先把中美中小学教育差异略述如下： 相似文献
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自主性学习，是让学生在老师的指导下，充分发挥学生自主学习的能力，把学习的过程，变成学生自主发现问题、提出问题、解决问题的过程，养成自主性预习、自主性学习、自主性探究、自主性作业的习惯，培养训练综合素质，从而提高学生自主学习的效果。 相似文献
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STS教育是教育改革中新兴起的一种科学教育构想,它更加注重学习过程中的探究与体验,重在唤醒学生的自我意识及情感体验。通过形式多变的作业,学生会在广阔的语文天地里不断提高素养,为个性发展以及职业生涯奠定坚实的基础。语文作业上的衍变主要体现在作业的形式电子化,内容紧跟时代,注意实践性,呈现自主探究性学习这几个方面。 相似文献
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叙事散文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人叙事为主要内容的一种文体,其特点是通过具体的事件和生动的描写来反映生活,表达作者的思想感情。中学生所接触的文章以这种文体为主,现实生活中也大多是这一类,因此培养中学生叙事散文的阅读技能,既符合新课标的要求,也能为其走入社会做必要的准备。 相似文献
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