儿之意·歌之味·诗之情——《雪地里的小画家》文本解读     

季楚潇 《教师》2019,(17):27-28

程宏明先生创作的经典儿歌——《雪地里的小画家》被编选入部编版小学语文教材一年级上册中,其以独特的语言形式、诗意的艺术表达展现了儿歌创作的魅力。与此同时,程宏明先生巧妙的思想性和有趣的艺术形象也使其颇具教学价值,成了小学语文教材中经久不衰的经典课文之一。  相似文献   

绅士的社会属性与人格属性：洛克教育思想辨析(一)     

张斌贤  季楚潇  王聿闻 《高等教育研究》2023,(5):90-101

从对相关研究文献的分析来看,国内学界对洛克教育思想中绅士的“定评”可分为“新贵族论”、“政治精英论”和“现代公民论”三类。但诸种“定评”均存在着简单化和窄化等偏颇,其原因在于缺乏对洛克教育思想产生的历史情境的充分了解。借鉴英国史、英国社会史等学科研究成果,分析洛克所处时代英国社会结构和文化观念的变迁,洛克笔下的绅士同时具有社会属性和人格属性。绅士的社会属性表现为其作为新兴中间阶层的代表,而人格属性则体现为洛克所构想的完美人格。  相似文献   

父母义务、社会责任与儿童教育：洛克教育思想辨析(二)     

张斌贤  王聿闻  季楚潇 《高等教育研究》2023,(7):87-97

基于洛克教育文献的重新解读,借鉴相关学科研究成果,教育史学界关于洛克家庭教育思想和贫民子弟教育思想的“定评”值得商榷。洛克家庭教育思想的出发点在于强调父母对子女的教育义务,这在亲子关系疏离的17世纪末是一种崭新的观念。洛克主张通过建立工作学校对贫民子弟进行强制安置和教育的思想,意味着由社会而非教会承担贫民安置的职责,这对英国近代初等教育的演变产生了深刻的影响。洛克教育思想中蕴含了建构近代英国教育双轨制的萌芽。  相似文献   

青春期"发现"与19—20世纪之交美国教育改革     

张斌贤  季楚潇 《教育科学》2022,38(1):1-9

  相似文献