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英语学习强调听说读写能力的训练,对中专生来说,他们虽然具备了一定的英语基础,但就其听力能力来说仍比较差。使一些中专生在英语过级听力考试中面临十分尴尬的境地,也严重影响了英语做为一门应用语言学科的交际职能。1．以口语带动听力,听说结合。今天的中专生在已有初中英语语法、单词、句法的基础上将口语提到前面,从口语上着手训练,带动听力。为什么要坚持以口语带动听力呢？因为英语的听说读写四种技能中,听说是基础、是关键,听说密不可分,这就象婴儿学习语言一样,从模仿大人的发声、口形开始的,久而久之,特模仿到的反映… 相似文献
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中专英语“课堂提问”的艺术季瑞红，刘金国中专英语教学的课堂提问必须注意专业特点，恰当地运用课堂提问，才能更好地培养学生的语言知识、理解能力和思维判断能力。一、恰当地运用叙述性、思考性和判断性提问叙述性提问，是有目的地要求学生叙述某一内容所设计的提问。... 相似文献
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朗读作为一种口语能力,是听、说、读、写四项基本技能中的最基本技能,对提高阅读能力有很大的影响。下面就中专教学中的朗读与阅读谈几点自己的认识。一、朗读与阅读密切相关会阅读首先要学会朗读。阅读是一种默读,尽管阅读的文字是无声的,但它在默读者心中是有声的。默读能力要通过朗读来提高。朗读是把声音形象地表露在嘴上,形成一定的节奏和旋律,视觉听觉要统一协调,使声音和文字建立直接联系。朗读有助于培养语感和建立语音。朗读流畅的学生不仅语速快,反应也敏捷,其思维速度基本上可与读速同步。所以朗读能够提高读速。二、充… 相似文献
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季瑞红 《中国科教创新导刊》2010,(10):95-95
为了解决高职护理英语教学存在的问题,提高护理英语教学的效果。本文针对高职护理英语的教学模式进行了实践和理论性探索。 相似文献
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