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1.
随着现代化技术的应用产生了许多新的档案载体,传统的以纸质载体为主的档案管理模式受到了挑战。在传统的档案管理模式中,一般将录音带、录像带、照片、磁盘作为声像档案保管,但随着电子文件材料的产生和信息网络建设、信息资源共享的实施,单纯以存储介质列入归档范围已不能满足归档要求,这就对归档工作提出了新的要求,尤其是共享的信息资源由谁来归档,如何归档才能真正使归档的电子文件保持历史原貌,这些新的课题都亟待我们去认真研究。  相似文献   
2.
季艳婷 《山东教育》2010,(11):16-17
教师的言传身教时于学生的影响非常深刻.教师良好的个人魅力和行为习惯能熏陶和感染一批又一批学生。相对来说,教师的身教重于吉教。可是在教育教学实际中.教师注重的或者说进行的大都是言传,对于身教,二些教师不太在乎,或者说有身教的意识,没有身教的行动,我们的教育无形之中就削弱了很多力量。  相似文献   
3.
1 对归档范围的影响 随着现代化技术的应用产生了许多新的档案载体,传统的以纸制载体为主的档案管理模式受到了挑战。在传统的档案管理模式中,一般将录音带、录像带、照片、磁盘作为声像档案保管,但随着电子文件材料的产生和信息网络建设、信息资源共享的实施,单纯以存储介质列入归档范围已不能满足归档要求,这就对归档工作提出了新的要求,尤其是共享的信息资源由谁来归档,  相似文献   
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