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课堂教学,不是单纯的教师教与学生学的关系,而是师生双方情感和思想的交流。教育心理学家罗杰斯提出:"无论在学习活动的准备阶段,还是进行阶段,或结束阶段,学生的认知过程和情感过程是交织在一起的。"这表明在课堂这一重要的学习阵地中,学生所获取的知识、能力等各方面的发展,是认知和情感相互协调、相互作用、相互发展的结果。由此可见,情感教学 相似文献
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在中等职业技术学校中,会计课堂教学时中职会计的教学内容和教学形式、中职会计课堂教学质量的高低直接影响到学生职业水平的提高。 相似文献
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探究性学习是一种积极的学习过程,主要指学生在各科的学习中自己探索问题的学习方式。语文课中的探究性学习是以问题为导引的,是充分发挥学生的主观能动性和积极性的语文学习认知活动。探究性学习主要以训练学生自主参与和自学的能力为目标,让学生自主学习,自我建构,因此在语文教学中,要重视学生探究性学习能力的培养。 相似文献
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古典诗词是我国古代文化艺术的典范,无论其深厚的文化背景,凝练的语言形式,还是委婉含蓄的表情达意,意味悠远的艺术境界都是值得我们回味品评的。但也正是由于这一特点,在教学中往往存在学生对诗词的理解力和领悟力欠佳的问题。建构主义学习 相似文献
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