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职校班主任在工作中应该做到有所忽略和注重。即忽略成绩差异,注重众生平等;忽略小错误,注重闪光点的发掘;忽略个别学生的特殊言行,注重对整个班级的正面引导;忽略"早恋"现象,注重青春期教育,为学生成才保驾护航。 相似文献
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如何处理好与各科任课老师的关系向来是班主任工作中的一大难题,本文就此问题进行了详细阐述,提出了沟通的一些办法,在实践工作中具有参考价值。 相似文献
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教师在教学中，经常会出现一些失误，如口误(脑中想说“一”，嘴里出来的却是“二”)、笔误(字迹不规范、错字、别字等)、忆误(记忆中断、词不达意)、逻辑错误等，给正常的教学带来一定的影响。这些失误是如何发生的呢?又该如何正确对待和纠正这些失误呢?我在教学实践中，有了以下一些看法。 相似文献
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文章以中职学校班级中最容易被忽略的一个群体——中等生为研究对象,根据中等生的特征,从多一些目光的停留、多一些有针对性的提问、多一些批改和展示、适度批评、巧妙运用社交工具、每学期至少两次当面深度交流六个方面阐述如何辅导中等生,以达到提升中等生的成绩、能力、自信心、身心健康水平等目的。 相似文献
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中职学校商贸类专业学生毕业后不能迅速顶岗，是个不争的事实。解决这一问题，学生在校期间开设网店是较实用的方法之一。通过开设网店，可以学以致用、培养多方面的能力，并可作为就业的一种新途径。本文对在校学生开设网店从时间、资金、货源、风险和效益等几方面进行了可行性分析。 相似文献
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如何提升学生数学核心素养和关键能力，是数学教师重点探讨的话题。过去的小学数学教学中，存在教学模式落后、训练方式单一等问题，难以取得预期的教学效果。对此，教师可以以核心素养为导向，进行教学策略的优化、调整，唤醒学生的求知欲望，让其主动融入课堂，获取数学知识，形成创新思维和实践意识，实现可持续发展。 相似文献
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