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<正>"大前提、小前提和结论 "三段论式的演绎推理贯穿于中学数学教学的始终,而合情推理在数学发展史上也留下浓重一笔,如阿基米德"称"出了球体公式,哥德巴赫做出了世界著名的猜想,傅立叶发明了级数。在社会生活中,医生诊病、警察判案、军事指挥、人际交往都要应用到合情推理。而我国中学数学教学历来重视逻辑推理能力的培养,而忽视合情推理能力的培养,导致学生想象能力不高。类比推理作为合情推理的一种,是根据在特征、属性等方面类同的两个不同对象,猜测 相似文献
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长期以来,受传统教学理念影响,教师常常采用“一刀切”教学模式,忽视学生个体之间存在的差异性,导致学生学习成绩“两极分化”现象的加剧。在新课程标准实施的今天,分层教学模式已应用于教育教学的各个领域,并且取得了令人瞩目的教学成效。本人在教学实践中,也切身感受到了实施分层教学的现实迫切性和意义重要性。现将本人在此方面的探索实践方法和措施进行阐述。 相似文献
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长期以来,受传统教学理念影响,教师常常采用"一刀切"教学模式,忽视学生个体之间存在的差异性,导致学生学习成绩"两极分化"现象的加剧.在新课程标准实施的今天,分层教学模式已应用于教育教学的各个领域,并且取得了令人瞩目的教学成效.本人在教学实践中,也切身感受到了实施分层教学的现实迫切性和意义重要性.现将本人在此方面的探索实践方法和措施进行阐述. 相似文献
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学生是教学活动体系的重要构建"部件"之一,是教师教学活动的对象,也是教学活动的重要参与者。教师在教学活动中只有紧扣学生、抓住学生、调动学习、发展学生,才能实现教与学之间的"完美结合",达到教学合一、教学相长的目标。主体特性有效运用、学习能力培养,是新课改下高中数学教师有效教学的重要内涵。作者结合新课程改革要求,结合教学实践体会,谈谈高中数学课堂教学中学生主体特性的运用。 相似文献
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现行课程计划改革的总体目标是全面实施素质教育,构建一个开放的、充满生机的有中国特色社会主义基础教育课程体系.中学数学新课标要求是要有现实意义,要有趣,要有利于学生自主地学习.所以中学数学作业要求也应与时俱进,符合时代步伐.本文就作业的特点与形式、布置方案、栓查及落实等对整个教学教学方法的实施的影响提出见解. 相似文献
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季顺华 《中国校外教育(理论)》2010,(11):84-84
新时代、新标准、新要求、新理念,新课标下的教学活动不再是以知识传授为主要内容的教学,而应该是以学生能力和素养同步提升为目标的教学活动。本文就新课标下如何在高中数学有效教学中实现学生学习能力和知识素养的有效提升和进步,进行了初步阐述。 相似文献
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