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所谓功能,是指事物所发挥的有价值的作用和功效.社区教育的功能,是指社区教育在促进教育社会化,社会教育化的过程中所发挥的积极作用,在提高社区全体成员整体素质,推进社会主义物质文明和精神文明建设,促进社会全面进步中所体现出的作用与功效. 相似文献
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欣赏是一种精神活动,是感知、想象、情感体验等心理活动互相交织的过程。欣赏是认识活动的一部分,人对事物的认识程度影响着人的欣赏水平,反过来,欣赏水平的高低又影响人的认识程度。 相似文献
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宁沈生 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(11)
李清照的词带给我们的是忧郁的美,她以女性身分和特殊经历细腻地绣着她的词。在意境上独领婉约之风骚。她笔下的情感时常是动态的、有重量的、有温度的、有体积的。“人比黄花瘦”“绿肥红瘦”“只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁”等等。她为后人留下了宝贵的精神遗产。她独特的个性心理、独特的天资禀赋、独特的人生阅历。对她的创作产生了极大的影响。从而成就了她词作的独特的忧郁美。 相似文献
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判断、推理能力，是保证思维活动的效率以及顺利完成思维活动的个性心理特征，是逻辑思维能力的构成要素。在传统的幼儿教育中，人们较为注重对幼儿的记忆、观察、想象、语言表达等能力的培养和训练。这固然十分必要。但遗憾的是这种培养、训练往往过于表层化、简单化，始... 相似文献
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先进性是我们党的根本属性，也是党的生命所系、力量所在，它不仅关系到党的自身发展，而且还关系到党领导的中国特色社会主义事业的成败。因此，在新的历史条件下如何坚持党的先进性，就显得十分重要。 相似文献
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宁沈生 《辽宁教育行政学院学报》2003,(7)
李贺诗风独树一帜 ,彰显个性 ,其独特的想像力令人称道。在诗人的头脑里 ,自然界所引发的 ,具有官能性的意念、情感在综合地发挥着作用。通感在李贺诗中是弥漫的、泛化的。它调动着诗人所有的感觉 ,包括心的感觉 ;它是活的、流淌的 ,可视、可听、可触、可嗅的情感。李贺深谙“诗画同律”之理 ,因此他能更好地利用人在审美活动中感觉互通的心理联想机制 ,用文字描绘、诠释心灵 相似文献
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宁沈生 《辽宁教育行政学院学报》1999,(4)
作文学习中的摹仿是以仿效范文为主的，促进学生言语与思维谐调发展的特殊学习方式。它不但为学生写作准备了心理条件，而且有利于学生写作兴趣的保持、发展。中学生在作文学习的各个阶段均需要不同程度的摹仿。当摹仿由针对事物的现象、形式发展到针对事物的本质、内容时，它就蕴涵了创新的成分。 相似文献
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教师不只是劳动者,而且应该是富于创造性的劳动者,教师的劳动时象是活生生的,有活力和主动性的人,教师评价不仅是对教师素质的一种考核,更重要的还在于对教师所产生的激励和指导作用.是一种导向性极强的工作.如果评价出现问题,不仅时教师产生负激励和消极影响,不利于教师的专业成长,而且还将误导教育教学改革的方向. 相似文献
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在信息社会中，对科技成果的编辑、鉴别、管理都更加依赖期刊编辑的创新意识和创新行为的参与。我们不得不面对的技术的“挤压”，无论我们是否喜欢它，它都必然迫使我们让步，我们唯一的抗争就是学习。现代编辑都应当掌握现代技术，即期刊编辑应该首先成为现代人。 相似文献