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浅论初中历史教学反思的有效性 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己的教学行为、策略以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思是"教师专业发展和自我成长的核心因素"。一、初中历史教学中的教学反思教学反思是指总结从前期备课到完成一堂课再到课后札记等 相似文献
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<正>小说人人爱看,政治课恐怕不是人人爱听。原因之一是:政治课缺乏"情节"。教育心理学认为:学习动机中最现实、最活跃的成分是认识兴趣,或叫求知欲。兴趣是学生主动学习、积极思考、 相似文献
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