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1.
20世纪后半叶,比较教育学经历了＂系统性危机＂。古德纳（Alvin Gouldner）说：＂危机的要义不是说＇病人就要死亡＇,而是代表着系统要经历显著的改变,并且这些改变会对比较教育学科的整体特性造成＇颠覆性的改变＇＂。  相似文献   
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