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化学实验教学是学生形成化学基本概念,获取化学知识、认识化学反应规律的重要途径。它不仅能激发学生的学习兴趣,而且能培养学生的创新思维和创新能力。化学实验教学是化学创新教育的最有效的一种形式。教师在教学中应积极探索,引导学生动手、动脑,充分发挥化学实验的教育功能,发展学生的创新能力,从而全面提高学生的应试能力。 相似文献
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安志强 《中华活页文选(初中版)》2013,(2):53
上世纪二十年代是梅、程、尚、荀在奠定流派艺术基础之上的兴旺发展年代。他们在长期演出大量传统剧目之后,又根据自身条件,创立新剧目,创造、发展了独具异彩的舞台艺术。梅兰芳首创古装戏(如《黛玉葬花》《天女散花》《嫦娥奔月》)之先河,并在念白、舞蹈、服装、化妆等各方面都开始了成功的艺术创造,拥有了能展示自己艺术才华的剧目,如《宇宙锋》《凤还巢》《霸王别姬》《西施》等。程砚秋早年嗓音失润后,经多 相似文献
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科技的飞速发展,愈加凸显化学学科的核心地位,具备一定的化学科学素养,是时代和社会发展对人们的要求。对于刚接触化学的初中生来说,兴趣是学好化学的关键,因为兴趣是获得知识的内驱力,它影响着孩子的学习行为与效果。因此,在教学中如何激发、发展学生的学习兴趣,就成了教学研究的重要课题之一。 相似文献
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安志强 《中学数学教学参考》2002,(9):15-20
我国当前正在进行的教学改革 ,涉及很多方面和很多问题 ,其中之一是主张学生应该像科学家一样进行研究性学习 .这就向教师提出了新的挑战 ,教师要想在教学改革中发挥积极作用 ,有效地指导学生的学习 ,就应该首先进行研究性教学 .把每天的教学工作、每一节课当成一个课题去研究 ,不断提高和发展自己 ,增加研究的体验 .这样 ,才能给学生的研究性学习提供有效的帮助 .基于这样的想法 ,结合正在学习的教学理论 ,笔者在实践中进行了一些探索 ,并打算以此为开端 ,进行系列探索 .本文是关于双曲线性质教学的课例、学生的作业反馈及笔者的教学反思的… 相似文献
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