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安文倩 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2001,(1):57-57
特殊学生是指自身状况或家庭环境具有特殊性的学生，如学生本人有身体残疾或心理障碍，父母离异，单亲家庭或孤儿；父母下岗，家境过于贫困或父母经商，物质条件优越等等，如何针对这些学生的特点，采取相应的策略是班主任工作中值得研究的重要课题。 相似文献
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针对燕京理工学院应用型人才的培养目标,按照“3＋1”的培养模式,对通信工程专业的培养目标、课程体系,教学内容等方面进行了改革,重点突出实践环节,为培养通信行业的应用型技术人才奠定基础。 相似文献
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安文倩 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(1):57
特殊学生是指自身状况或家庭环境具有特殊性的学生。如学生本人有身体残疾或心理障碍 ;父母离异 ,单亲家庭或孤儿 ;父母下岗 ,家境过于贫困或父母经商 ,物质条件优越等等。如何针对这些学生的特点 ,采取相应的策略是班主任工作中值得研究的重要课题。一、单亲家庭学生的心理特点及教育对策单亲家庭的学生 ,由于失去了父 (母 )爱 ,因而感情上往往有些失落 ,他们或是性情孤僻 ,不易与其他同学接近 ,或是为了寻找“温暖”和“保护” ,多与社会上的一些讲“义气”的青年交往 ,互称哥们、姐们 ,容易沾染上一些不良习惯。对这类学生 ,班主任老师在… 相似文献
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过渡过程是《电工基础》学科的一个难点,学生容易混淆稳态和暂态的区别。在分析电路初始值。稳定值和时间常数时,错误率很高。为改变这种状况,笔者进行了系统地探讨,归纳如下： 一、应从能量不能突变这一基本概念出发去讲清楚过渡过程产生的条件和换路定律 １．过渡过程产生的条件 电路要进行换路,首先,电路的工作状态发生改变,如电路的接通、断开、短接、改接,电源电压或电路元件参数的改变等;其次,电路中应含有储能元件,如电容元件或电感元件。 ２．换路电律 电容元件储存的电场能量和电感元件储存的磁场能量分别为Ｗ。一回／… 相似文献
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