排序方式： 共有15条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1.
安焕晓 《山西教育(综合版)》1996,(2)
新的一年要加大“普九”工作力度省教委副主任安焕晓普及九年义务教育（以下简称“普九”）在各级党政领导的高度重视、各有关部门的紧密配合、人民群众的大力支持下。正在全省按规划、有步骤地整体实施、健康推进，且成绩显著。到１９９５年底，全省达到小学阶段义务教育... 相似文献
2.
基础教育应对WTO的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国加入WTO,各行各业将面临着诸多的机遇和挑战,作为社会发展重要标志的基础教育也不例外。WTO对我国基础教育的影响是深远的,同时,这种影响对基础教育的发展和完善又是一种极好的机遇,只有抓住机遇采取有效的策略,才能使我国的基础教育得到更进一步的发展。 相似文献
3.
安焕晓 《山西教育(综合版)》1998,(12)
幼儿,教师与幼儿比例：４岁班为２∶１６;３岁班为２∶１５;２岁班为２∶１２;１岁班为２∶８—１０。幼儿园经常有义务工作者来帮助工作,有的是准备当幼儿教师来实习的,但更多的是家长。幼儿园也非常欢迎家长来自愿协助工作。幼儿园教室在教会的二层小楼里,每个房... 相似文献
4.
安焕晓 《山西教育(综合版)》2000,(7)
切实减轻中小学生课业负担 ,促进素质教育实施 ,已成为全国教育系统今年的一项重要工作。今年年初 ,教育部召开全国“减轻中小学过重负担工作电视会议”并发出《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》。在此之后 ,我省教育行政部门采取了一系列措施 ,决心根治多年来中小学课业负担过重这一顽症。特别是《人民日报》评论员文章和江泽民总书记《关于教育问题的谈话》发表以后 ,更加坚定了我们做好“减负”工作的信心。应该看到 ,当前我省的“减负”工作虽然取得了一定的成效 ,但是“减负”工作现状依旧不容乐观 ,有的地方明减暗增 ,有的地方… 相似文献
5.
安焕晓 《山西教育(综合版)》1998,(2)
学科知识传授与能力培养并举——美加基础教育考察杂谈之二安焕晓过去我在一些资料、报刊上看到也听有关人士讲述,美国基础教育的学科教学质量不高,奥林匹克竞赛我国年年都能取得好成绩,而美国不占边。美国在突出对中小学生能力开发训练培养的基础上,特别注重学生学科... 相似文献
6.
安焕晓 《山西教育(综合版)》1998,(5)
当前基础教育要抓好的几项工作——在１９９８年全省教育工作会议上的讲话（摘要）省教委副主任安焕晓一、关于巩固提高“两基”成果及普及九年义务教育工作（一）要巩固提高普及程度。这是“普九”工作中最基础的一个环节,也是最不稳定、工作稍一放松就出现滑坡的环节。... 相似文献
7.
8.
安焕晓 《山西教育(综合版)》2001,(12)
去年十月 ,教育部在北京召开了全国中小学信息技术教育工作会议 ,并决定从 2 0 0 1年起 ,用 5至10年的时间在全国中小学基本普及信息技术教育 ,全面实施“校校通”工程 ,以信息化带动教育的现代化 ,发挥后发优势 ,努力实现基础教育的跨越式发展。这是贯彻党的十五届五中会全精神 ,深化教育改革 ,全面实施素质教育 ,积极推进教育信息化的一次重要会议。从 1986年国家颁布实施《中华人民共和国义务教育法》起 ,到 2 0 0 0年 ,我国的基础教育在2 0世纪末基本完成了“两基”的历史性任务 ,实现了第一次跨越式的发展。“两基”目标的基本实现 ,为… 相似文献
9.
安焕晓 《山西教育(综合版)》1998,(10)
教学是学校教育教学的中心工作，课堂教学是实施学校教育工作的主渠道。走进美国、加拿大小学一、二年级的课堂，就象进了我国的幼儿园，教室布置得多姿多彩，有动物画、植物画以及小学生自办的画展。上课时坐在地毯上，教师边讲边提问，一会让学生做游戏，一会给学生讲故... 相似文献
10.
随着高新技术的广泛运用 ,全球经济正由物质经济向知识经济转变。新经济形态的出现 ,不仅表现出诸多新的特征 ,而且给教育提出了新的要求 ,即对人才和教育的呼唤 ,这种要求对基础教育的发展将产生十分深远的影响。 相似文献