和高校教师一起读研     

安芝丹 《中国研究生》2006,(1):46-46

开学报到的时候人自然很多。更何况那天下着雨,所有的人都躲在走廊下面避雨,就更显得拥挤。外院的那几张桌  相似文献   

试论《盲刺客》中的“女性哥特“特征     

安芝丹 《文教资料》2007,(8):72-73

在《盲刺客》这个结构复杂的小说中,阿特伍德叙述了发生在塞克隆星球上的“盲刺客”的故事以及艾丽丝和劳拉姐妹的故事,虚幻与现实相结合,相互照应,同时在该小说创作中运用了女性哥特创作手法。本文分析该小说创作中如何采用了女性哥特手法,并探讨身处父权社会中的女性如何获得出路的问题。  相似文献   

试论形成性评价在英语教学中的应用     

安芝丹 《安顺学院学报》2013,(6):69-71

在对高职英语教学评价现状及所存在的问题进行分析的基础上,提出高职英语教学应有效地采用形成性评价,在教学过程中对学生的学习情况进行评价,为教师与学生提供反馈信息,评价中收集到的信息用于调整教学以满足学生需求,提高教学质量。文章结合高职学生英语学习的特点,探讨了在高职英语教学中开展形成性评价的有效形式。  相似文献   

解构主义视角下的《紫颜色》文本解读     

安芝丹 《宿州教育学院学报》2010,13(2):26-28

长篇小说《紫颜色》叙述了主人公西丽亚的成长经历,展示了她从一神论到泛神论的宗教观念的变化过程。本文从解构主义角度探讨《紫颜色》对上帝中心主义的消解,试图解读艾丽丝·沃克在文本创作中体现出的泛神论宗教观,并且进一步指出该宗教观与沃克的妇女主义思想存在紧密联系,即两者都旨在建立一个和谐共存的大同世界。  相似文献   

基于项目学习的高职院校大学英语教学新模式探讨——以无锡工艺职业技术学院为例     

安芝丹 《牡丹江教育学院学报》2010,(5):134-135

在分析项目学习的内涵、特征以及高职院校大学英语教学特点的基础上,探讨基于项目学习的高职院校大学英语教学模式,提出了将学科学习与项目学习相结合的高职院校大学英语教学新模式,并通过调查研究、案例分析和访谈等方式,说明此模式的可行性和意义。  相似文献