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I_卫裂二潜〔刃叹下叮狱细口脚脚娜口翔邑侧跪九日峨;鬏畎P即伊≯■滴/认b0¨MARCHEN AWAKENS ROMAN CE@安西信行 相似文献
3.
濮阳县地方税务局积极关心支 持新闻报道工作，取得了显著成效， 连年被评为市、县先进单位。 为搞好新闻报道工作，局领导 在工作上给予大力支持，对新闻报 道小组成员和机关干部提出了新闻 报道工作的具体内容和要求，亲自 带头写新闻稿件。并做到了三个优 先：一是对新闻报道所需经费优先 支付到位；二是对新闻报道工作优 先安排；三是优先为报道人员排忧 解难。我们还根据工作需要，做到送 稿时间不限，送稿次数不限，送稿地 点不限，真正达到把我局各项工作 的典型宣传出去。 该局把机关干部“乐于在清水衙 门工作”的思想作为加强机关… 相似文献
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抓住新闻亮点的五要素 总被引：1，自引：0，他引：1
抓住新闻亮点，不仅是衡量一个新闻工作理论与实际相结合的能力，更是衡量一个新闻工作韧性和悟性程度的重要尺度。现代社会，各种信息铺天盖地而来，信息中是新闻的，十之一二，新闻源中带亮点的仅是十之一二，甚至是百之一二。新闻亮点就如同金子存在于金矿中一样，需要新闻工作干锤百炼、千淘万滤才能提炼出来。新闻工作特别是基层新闻工作，必须认识打磨新闻亮点的重要性，探索打磨新闻亮点的最佳途径，才能在平凡的新闻工作中作出非凡的成绩。 相似文献
6.
当前,我国疫情防控向好态势进一步巩固,生产生活秩序加快恢复,各地新冠疫情防控文件材料收集归档相关要求也相继出台。但从实践看,收集范围多局限于机关文书档案等,针对性、实效性不强,且相关档案长期分散管理,不便于即时性利用,亟待深入开展以利用为导向的抗疫档案专项收集整理工作。 相似文献
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元认知的理论和研究越来越受到世界各国的高度重视,该理论的提出对教育心理学、学习心理学的研究开辟了新的领域,对培养学生自主学习有着实践指导意义。在第二语言学习中,尤其是阅读教学中更应注重该理论的运用,通过培养并加强少数民族学生的元认知能力,提高他们的汉语阅读能力。 相似文献
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同学们在学习和阅读中经常碰到few,a few,littet。a little和ahit这五个词语,它们极易混淆。现帮助大家区别如下: 1.few或a few在句中修饰可数名词,后接可数名词复数,也可用来代替复数名词.其中few表示 相似文献
10.
佴启龙 《中学课程辅导(初一版)》2005,(8):41-42
[展厅一]“疑问代词”的兄弟姐妹同学们,“疑问代词”的兄弟姐妹特别多,通常用于特殊疑问句中,一般放在句首,在句子中可用作主语、宾语、表语和定语。今天我就把主要成员——5个“W”和1个“H”介绍给大家。1.“w hat”是大哥,主要对事物名称提问,意思是“什么”。例如:-W hati 相似文献