排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
大学教师心理教育能力是促进大学生身心健康成长、影响高校心理健康教育实效性的重要因素。它包括良好的心理素质、心理教育意识、技能及具有丰富的心理学知识。对高校教师进行职前和在职的心理教育培训，加强他们的心理修养，有助于提高大学教师的心理教育能力。 相似文献
2.
高职院校的音乐活动是高职校园文化建设的重要途径之一。它不仅丰富了校园文化,而且对高职生的全面发展起着积极的影响。高职院校可借助校园内的多种音乐活动来构建校园文化。 相似文献
3.
谈高职贫困女大学生的心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
高职贫困女大学生的心理健康状况直接影响着她们以后的发展.文章分析了高职贫困女大学生存在的心理问题,并提出了加强高职贫困女大学生心理健康教育的对策. 相似文献
4.
浅谈高职生的职前心理教育 总被引：3，自引：0，他引：3
高职生职前心理教育，是职业学校学生心理教育的一项重要内容。本基于对高职生职前心理问题的现状及成因的剖析，对职业学校开展高职生职前心理教育提出了一些设想与建议。 相似文献
5.
宋一栋 《和田师范专科学校学报》2005,25(5):75-76
高校对贫困大学生的资助形式主要有“奖、贷、勤、补、免“等形式.每一种助学形式都会对大学生心理产生积极和消极的影响. 相似文献
6.
高职生的情感教育有助于提高高职生的道德素质,促进其认知能力的发展,也有利于他们的心理健康,建立良好的人际关系。高职生的情感教育可通过健全的情感教育机制,通过教育者的引导和创设良好的情境来进行。 相似文献
7.
宋一栋 《江苏广播电视大学学报》2004,15(1):76-77
教师心理健康水平影响着学校心理教育的质量。受各种因素的影响，目前各类学校中教师的心理素质现状不容乐观。社会、学校和教师要澄清认识上的误区，转变观念，维护和提高教师心理素质。 相似文献
1