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宋业国 《少年天地(小学)》2003,(5)
假设法在解题时可化难为易，节约时间．下面以一道中考题为例，说明假设法的重要作用．题目（２００２年北京市东城区）如图１所示，R１＝１０欧的电阻和滑动变阻器R２串联，A、B接到电压为６伏的电路中，将滑动变阻器的滑片P移到a点，变阻器a左侧电阻为Ra，Ra＝１３R２，将量程为０．６安的电流表或量程为３伏的电压表接到电路中的C处，电表的指针恰好指示满量程．（１）接在C处的是表．（２）保持原电路不变，如果将C处的电表换成另一块电表，那么此刻电表的示数是多少？（３）换成另一块电表后，若移动滑片P到某一点，使滑动变阻器… 相似文献
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宋业国 《少年天地(小学)》2002,(11)
题目 (2002年第十二届全国初中应用物理知识竞赛试题第七题)水箱中的水在冬天往往温度不够高,同学们在水箱中加装了一个“220V2000W”的电热管,并利用一个“6V1W”的小灯泡和一段10Ω/m的电阻丝,为电热管安装了一个指示灯. 相似文献
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图2所谓知识迁移,是指已有知识对学习新知识的影响.有些知识往往有许多共同因素或彼此类似,在共同因素占优势时,可以利用迁移规律解题.本文以2003年第十三届全国初中应用物理知识竞赛试题为例,简要解析之.例1图1是一个电表的表盘.也许你没有学过这种电表的用法,但根据所学的其他电表的读数方法,你也能知道它的示数是,单位是.(填空题第2题)解析:本题可利用已学过的电流表、电压表的使用方法来解答.一般地“V”表示电压表,单位伏特;“A”表示电流表,单位安培;“Ω”表示欧姆表,单位欧姆.电表读数时,应做到“二看清”,即看清其量程,看清其最小… 相似文献
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宋业国 《少年天地(小学)》2003,(4)
在中考中,热电综合题题目难度不大,但失分较多,现举两例加以分析.例1 (2002年山东日照市)某校物理兴趣小组的同学,利用社会实践活动的时间,在指导老师的带领下,制作了一台简易太阳能热水器.这台热水器在夏天可将60千克水的温度由20℃升高到70℃.试求:(1)在此过程中这些水吸收了多少焦耳的热量?(2)如果这些热量由“220V1000W”的电热水器正常工作时产生,则此热水器需要工作多少小时? 相似文献
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