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宋传东 《安徽教育学院学报》2003,21(1):55-59
李泽厚美学研究重心的转移与其美学哲学基础的转换有着内在的一致性。细究李泽厚具体的美学文本，其美学历程可划分为三个阶段：五十年代的反映论美学、六十年代的实践论美学和七八十年代的人类学本体论美学。李泽厚具有按照自己的理论设想整合中西文化．建构自己思想体系的能力和魅力，但在具体的理论话语和理论体系上，却缺少原创性。 相似文献
2.
宋传东 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(Z1)
高等师范院校肩负着为教育事业培养师资的重任,培养出来的教师具有什么样的思想观念和精神文化,什么样的文化修养和行为举止,将直接影响到民族的整体素质。在新的历史时期积极创建具有高等师范院校特色的校园文化,这对加强和改进师范大学生的思想政治教育,全面提高其综合素质具有十分重要的意义。 相似文献
3.
宋传东 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z1)
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、全国学联主办 ,国内著名大学和新闻单位联合发起 ,在教育部支持下开展的全国大学生第二课堂活动最高级别的比赛。竞赛宗旨是全面展示我国高校育人成果 ,激发在校大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、迎接挑战 ,培养跨世纪创新人才。国家主席江泽民亲自题写了“挑战杯”杯名 ,李鹏、李岚清、吴邦国等国家领导人为竞赛题词 ,苏步青、钱三强、朱光亚、周光召等著名科学家纷纷寄语竞赛活动。竞赛每两年举办一届 ,迄今为止先后在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学… 相似文献
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