空间钢构架混凝土承台的非线性有限元分析     

戴成云  宋佳怡 《天中学刊》2011,(3):8-13

基于ABAQUS大型有限元分析软件,建立了桩基厚承台非线性有限元分析模型．运用所建立的模型,对5个空间钢构架混凝土承台进行了非线性有限元分析,计算值与试验值吻合得较好,表明所建立的有限元计算模型可较好地模拟空间钢构架混凝土承台的性能;分析了空间钢构架混凝土承台内部完整的力流分布,探讨了空间钢构架混凝土承台的受力机理,为空间钢构架混凝土承台传力模型的建立提供了理论计算依据．在理论分析和以往研究的基础上,提出了空间钢构架混凝土承台的桁架模型．  相似文献   

如何培养新时期广播新闻编辑的创新意识     

宋佳怡 《采．写．编》2017,(2)

广播诞生于上个世纪的20年代,它的主要优点是观众容易接收、传播迅速、功能多样性、感染力较强,但随着社会的进步,它已经属于一种传统的新闻传播媒介.本文就如何从自身培养广播新闻编辑为出发点,分析探讨如何培养新时期广播新闻编辑创新意识.  相似文献   

空间钢构架混凝土承台的非线性有限元分析     

戴成云  宋佳怡 《天中学刊》2011,26(2):8-13

基于ABAQUS大型有限元分析软件,建立了桩基厚承台非线性有限元分析模型.运用所建立的模型,对5个空间钢构架混凝土承台进行了非线性有限元分析,计算值与试验值吻合得较好,表明所建立的有限元计算模型可较好地模拟空间钢构架混凝土承台的性能;分析了空间钢构架混凝土承台内部完整的力流分布,探讨了空间钢构架混凝土承台的受力机理,为空间钢构架混凝土承台传力模型的建立提供了理论计算依据.在理论分析和以往研究的基础上,提出了空间钢构架混凝土承台的桁架模型.  相似文献   

农村小学语文古诗词群文阅读教学策略研究     

宋佳怡 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2024,(1):21-23

<正>随着教育的发展,语文教学也在不断地探索创新,而农村小学语文教学的改进和提升尤为重要。群文阅读作为当下教师教学工作开展的重要理念,其展现出良好的教育价值。首先,通过群文阅读,学生能够深化对文学作品的理解,形成更为丰富的知识体系,建立基础认知。其次,现阶段学生正处于情感思维发展的黄金时期,通过群文阅读,学生可以在多元化的文学作品中接触不同的主题、情感和文学风格,从而在审美领域进行全面的感知和体验,培养良好的审美情趣,增强学习体验,促进自身能力、素养的全面发展。基于此,本文就农村小学语文古诗词群文阅读教学策略展开研究,针对古诗词特点提出具体的策略,以期为广大教师的教学工作开展提供参考。  相似文献