首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   45篇
  免费   0篇
教育   45篇
  2014年   1篇
  2012年   1篇
  2011年   1篇
  2010年   3篇
  2009年   5篇
  2007年   5篇
  2006年   1篇
  2005年   4篇
  2004年   6篇
  2003年   2篇
  2002年   2篇
  2001年   1篇
  1999年   2篇
  1998年   5篇
  1997年   2篇
  1995年   1篇
  1994年   1篇
  1993年   1篇
  1992年   1篇
排序方式: 共有45条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
威海有个名气很大的“阳光中队”。名气大,是因为它的“特殊”,它是由威海古寨小学37个班的40多名单亲家庭孩子所组成的。阳光中队自成立起,40多名单亲家庭孩子就沐浴着阳光的温暖,不再孤独寂寞。他们的辅导员——于青被大家亲切地称为“阳光小屋的守护者”。于老师当辅导员,我们就放心了2004年5月7日,五一假期的最后一天,学校幼儿园发生了一起砸栏杆事件。园内几十米栏杆顶端的防护铁块全部被人敲去。这是什么人所为呢?调查的结果让校领导多了一块“心病”。砸栏事件,是5名中小学生所为,均为古寨小学在校或曾在该校读过书的学生,其中4名为…  相似文献   
2.
课程实施占1/4权重,学生体质状况纳入对学校的评价,课程实施水平不合格的,不能被评为C级以上等级……日前,山东出台普通中小学办学水平评价指导意见,旨在扭转单纯依据学生考试成绩和升学率为主要标准评价、奖惩学校的现象,促进学校健康发展。  相似文献   
3.
人类对自身的认识过程是个不断深化和完善的过程。本世纪以来,在联合国教科文组织的推崇下,终身教育与终生学习的理论与目标已渐趋明晰,其观念被人们所普遍接受,并演化成世界教育改革的指导原则和发展目标,同时,也预示着人类社会崭新的一种生活方式的产生。深刻理解终身教育和终生学习之概念,解析二者之关系,实为人类对“教  相似文献   
4.
“我们的工资终于能涨了!”淄博市辛店中心幼儿园的曹水霞老师在“教育券”发放现场由衷地对记者说。此前她一个月仅仅能拿到500元的工资。2004年10月10日,山东淄博市临淄区举行了“教育券”首发仪式,向学前幼儿和贫困学生发放“教育券”,诞生了山东第一张真正意义上的“教育凭证”。“教育券”的发行,建立了贫困家庭学生救助新机制,为义务教育阶段贫困学生带来了福音,在一定程度上实现了教育的公平。但记者还认为,它在助力农村学前教育走出困境方面更具有创新意义。山东省教育厅负责学前教育的王春英女士介绍说,由于幼儿园办园体制的原因,…  相似文献   
5.
终身学习特点浅析   总被引:1,自引:0,他引:1  
终身学习的实践,与人类历史一样久远。其观念,也是古已有之。我国“活到老,学到老”的流行语,十分形象地表达了这一观念。但作为一种国际流行和具有广泛影响力的教育思想,终身学习概念的提出.与终身教育理论的发展有十分密切的关系。另外,终身学习概念的出现,与人们对终身教育概念的异议也有一定关系。随着终身教育理论和实践的发展,人们逐渐认识到只强调“终身教育”是不完善的,也是不全面的。教育是把人作为对象,自上而下施加于人的。这与人自身的需求,主动地要求和参与学习并不完全一致。因而,终身学习的概念更能体现学习者…  相似文献   
6.
[编者按]2008年年初,山东以高中为突破口在全省强力推进素质教育.<中国教育报>于2008年3月30日曾解读过山东推进素质教育"路线图".如今,山东推进素质教育的轨迹是:先通过出台学校办学规范,堵住学校违规办学的后路,然后借助高考信息管理改革,为高中减压,最终将学校素质教育的出路引向落实国家课程方案上.  相似文献   
7.
与王岱老师本无交往,但一定要写写王岱老师确是早有的想法。  相似文献   
8.
2008年山东的教育,注定要在中国教育史上留下浓重的一笔。 这一年,山东人以其回归教育本源的探索精神,以其回归教育规律的科学态度,敢为人先,以高中教育为突破口.  相似文献   
9.
“减负”数年,但是在一些地方为何还是减不下去?原因是多方面的,其中就包括政府部门、教育行政部门和学校领导追求所谓的“政绩”。时下,有一些干部热衷于营造“政绩”,于是出现  相似文献   
10.
隗鹏  宋全政 《山东教育》2010,(6):F0002-F0002,F0003
科技富国、科技强国,从小培养青少年的科学素养,为祖国的发展奠定雄厚的基础,已成为我国教育界有识之士的一个共识。多年来,济南市燕柳小学坚持课堂内外相结合、各学科相结合、学校内外相结合、普及提高相结合的办学理念,  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号