对毛泽东工业化道路思想的回顾与思考     

宋吉玲 《忻州师范学院学报》2003,19(6):23-24

毛泽东的工业化道路思想是其现代化思想的核心内容，它产生于特殊的历史背景下，具有鲜明的中国特色。对这一理论全方位的回顾与思考将有助于我们今天建设有中国特色社会主义的伟大实践。  相似文献   

中华优秀传统文化在劳动教育中的价值及其实现     

宋吉玲  尤宝媛 《教育探索》2022,(2):1-5

中华优秀传统文化是中华民族的精神文化宝库,其重视劳动之于人的生存价值、关注劳动者的主体地位、强调劳动的育人功能以及对美好生活的价值追求等,是劳动教育的丰富资源,为劳动教育提供重要的思想文化支撑和动力支持,在劳动教育中具有劳动精神认同、劳动道德教化和劳动行为引领价值。实现中华优秀传统文化在劳动教育中的价值,必须坚持以马克思主义劳动观为指导,推动中华优秀传统劳动文化的创造性转化和创新性发展。探究中华优秀传统文化在劳动教育中的价值实现问题,既是促进中华优秀传统文化现代化的必然选择,也是推动劳动教育深入开展的重要内容和有力举措,对于培养新时代劳动者具有重要的理论意义和实践价值。  相似文献   

高校思想政治理论课教学改革误区及对策初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

宋吉玲 《思想政治教育研究》2011,27(4):63-65

在新一轮高校思想政治理论课教育教学改革过程中,部分教师基于对新课程理念、标准和方法理解上的偏差,走入了几大误区：在实现教材体系向教学体系转化、进而向知识体系和信仰体系转化上,存在＂不做转化＂、＂中断转化＂及＂随意转化＂等错误态度;在教学改革的推进上,存在忽视思想政治理论课程整体建设、搞＂各自为战＂、＂单打独斗＂的错误倾向;在教学方法、手段的创新上,存在脱离教学内容和目标的实际需要、搞过度技巧化的＂滥用主义＂、＂形式主义＂的错误做法;在教师素质建设上,存在＂重理论学术研究、轻教育教学研究＂、＂重学识魅力、轻人格魅力＂的失衡现象。及时发现并纠正这些误区将有助于确保高校思想政治理论课教学改革的实效性。  相似文献