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绿色港口建设背景下,为促进港口节能减排,航运公司面临是否对其经营的船舶进行岸电改造的问题.选取内支线船舶为研究对象,以寿命期内船舶在泊期间用电成本净现值最小为目标,构建考虑排放约束的船舶岸电改造策略动态优化模型.采用逐年比较法求解该模型得到最优策略,并研究环境税、岸电价格对改造决策的影响.算例结果表明:船舶剩余寿命大于14 a时,进行岸电改造是经济可行的,且越早实施改造越经济;船舶在泊期间的排放成本约占总用电成本的0.8%~4.0%;环境税征收标准对岸电改造决策影响较小;从经济角度看,低于1.14元/(k W·h)的岸电收费标准宜于船舶岸电系统改造的推广.研究方法及结果可为航运公司运营船舶提供决策参考. 相似文献
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一个目标——实施精英教育,培养精英人才;三种模式——多元化的培养模式、研究型的教学模式、以学生为本的管理模式;一个体系——与国际知名的高水平研究型大学相适应的本科人才培养新体系称为“131方案”.在“131方案”框架指导下,大理工大学土木水利实验教学中心以国家级实验教学示范中心建设为契机,以土建类国家级优势学科为支撑,加强实验教学特色建设,成效显著. 相似文献
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2008年,大连理工大学召开了历时两个多月的本科教育教学研讨会,提出了以"一个目标、三种模式、一个体系"为重点的"131方案".一个目标为:实施精英教育,培养精英人才 ;三种模式为:多元化的培养模式、研究型的教学模式、以学生为本的管理模式 ;一个体系-与国际知名的高水平研究型大学相适应的本科人才培养新体系.土木水利实验教学中心以国家级实验教学示范中心建设为契机,以土木工程和水利工程国家级优势学科为支撑,积极推进实验教学改革,面向一年级本科生在土建类国家级实验教学示范中心中率先开设了"土木水利学科前沿实验"实验课程.本文对该课程的设置目的和意义、教学文件与教学形式、课程设计与教学内容、特点及教学实施效果进行了介绍.课程开设后,在学生中反响强烈、教学效果良好,极大促进了大学生参与创新性实践的积极性. 相似文献
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土建类实验中心教学体系和发展模式 总被引：1，自引：0，他引：1
土木水利实验教学中心在国家级实验教学示范中心建设过程中,大胆改革实验课程设置、不断完善实验教学内容,结合专业特点、针对不同类型人才的培养目标,构建起多平台多层次的实验教学体系;充分发挥研究型大学传统学科的优势,将科研成果和工程、社会应用实践及时转化为优质教学资源,形成了双结合的可持续发展模式。介绍了土木水利实验教学中心建设的成功经验,以期为同类高校相近专业实验中心的建设和实验教学改革提供参考。 相似文献
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利用各个软件的优点,通过联合制作,充分发挥了各个软件的优势,使得制作的多媒体教学软件系统功能强大、交互性强和界面美观,实现了单个软件无法比拟的效果. 相似文献
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