《用乘除法两步计算解决问题》同课异构     

李淑民  赵丽君  宋国丽 《小学教学设计》2014,(8):18-21

【教学内容】人教版二年级下册第二单元第31~32页。【教学目标】1.初步学会根据乘除法之间的关系,解决两步计算的实际问题。2.在解决问题的过程中,体会和理解数量之间的相互关系,从而培养观察、操作、分析和解决问题的能力。3.感受数学在实际生活中的应用,激发学习数学的兴趣,培养良好的审题习惯。【教学重点、难点】学会用乘除法两步计算来解决问题;掌握解决问题的步骤和方法。教学案例(一)【教学过程】一、创设情境,铺垫引入师:同学们,这节课老师想带你们到儿童商店去逛一逛,  相似文献   

分子生物学综合实验课课程体系的建设     

田生礼  宋国丽  张建华 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(2)

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分子生物学实验教学模式的多样性探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

田生礼  宋国丽  李辉  张建华 《教育教学论坛》2011,(15):221-222

为了适应本科教学的大众化教育和培养高水平人才的需要,提高学生实验动手操作能力、综合分析能力和创新能力是分子生物学实验教学中的关键。本文介绍了我们对分子生物学实验教学实施的教学改革,建立了分子生物学基础实验、分子生物学综合实验和分子生物学创新(研究探索)实验教学模式的多样性教学。这不仅对于保障大多数学生能够接受良好的分子生物学实验教学训练外,而且对于少数学生培养他们的强烈科研探索意识和提高自身科研素质具有重要意义。  相似文献