挪威科技大学水处理工程专业的人才培养方案     

陈月芳  林海  宋存义  汪群慧  李长洪 《高等理科教育》2013,(1):69-74

挪威科技大学作为挪威工科类排名第一的院校,在教学和科研方面具有很多值得借鉴和学习的地方。水处理工程专业的培养机制、课程体系、教育教学平台在培养厚基础、宽口径、国际化视野的人才方面提供了各种保障,其成绩评定系统以及考核方式对于夯实专业起到了辅助督促作用。  相似文献   

以互动式网络教学平台为依托的研究型教学方法的实践探索     

李天昕  周北海  宋存义  宋波 《高等理科教育》2011,(4):92-94

本文在充分分析网络教学平台基本设计元素的基础上,提出了适用于研究型教学方法的网络教学互动平台模型,将网络平台“互动式教学”作为实现基于科研项目的研究型教学的辅助手段,并针对环境规划与管理实务课程设计了一套适用于研究型教学的网络平台体系,通过教学实践的反馈分析了存在的问题及优势,为研究型教学方法的发展提供了借鉴。  相似文献