与时俱进和创新精神在应用型课程改革中的实践     

王永华  宋寅卯 《中国轻工教育》2008,(3):55-57

工程理念和工程师基本素质的培养是工科院校在学生教育中的首要任务．专业课是整个工科课程体系的主要内容,实用性和先进性是其重要特色。实用性体现在和工程实际应用的紧密结合上．先进性体现在跟随该领域技术的最新发展上。要使学生得到工程师的基本训练．了解、学习和掌握本领域的最新应用技术前沿的知识．工科应用型课程的课程体系、授课内容都必须与时俱进地进行改革。在重要知识点和教授、学习方式上都必须进行创新,使学生在理解知识、掌握知识中,既可以得到符合实际工程对人才要求的训练．又可以兼顾对技术前沿的了解和把握。  相似文献   

本科阶段卓越工程师教育培养计划的研究与探索     

曹卫锋  宋寅卯  郑安平 《中国现代教育装备》2011,(13):126-128

分析了我国当前本科阶段工程师培养模式存在的问题,然后介绍了该阶段欧美工程师的培养模式,从教育模式、教育体系、教育理念和教育机制4个方面初步探索了我国的卓越工程师培养模式。  相似文献   

智能车大赛与电类专业教学改革     

宋寅卯  石军  曹卫锋 《中国轻工教育》2010,(2):55-58

全国大学生智能车设计大赛对培养高素质的优秀创新人才和提高大学生学习、实践、创新能力以及心理和品格素质具有重要意义,它不仅能提高教师的教育科研能力,更能提高大学生的实践能力和创新能力。要开展好这项活动,必须树立科学发展观,改进教育教学方法,强化学生的主体地位,注重培养学生的团队合作意识,为培养创新型、复合型电类专业人才提供良好的育人环境。  相似文献   

电类专业人才创新精神与实践能力培养的研究与实践     

郑安平  曹卫锋  宋寅卯 《职业教育研究》2011,(10):136-137

电类专业作为典型工科类专业,对学生的创新精神和实践能力的培养非常重要。本文分析了当前电类专业人才培养中存在的问题,提出了重视实践教学,更新实验内容,加强实验室建设,充分利用社会资源,开辟第二课堂等多途径、全方位地培养学生创新精神与实践能力的方法。  相似文献