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随着学校招生规模的扩大,学生的学习差异也随之愈加明显地显现出来。我所教学的两个教学班是两个普通文科班,有一半以上的学生学习成绩较差,在英语学习成绩上表现更为突出。有的学生在初中学习阶段已经落后,基础薄弱,在45分钟的课堂教学中,如坐针毡,上课时表现为茫然、观望、应付,从而造成英语学习困难,情绪消极。 相似文献
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汉字教学是小学语文学科教学的重点与难点,小学生汉字的功底直接影响到其他学科的教学,甚至影响到其以后的语文学习水平。本文基于多年积累的语文教学实践经验,相应素质教育的要求,探索出了创意联想汉字识记教学法、象形与归纳整理汉字记忆教学法、猜字游戏汉字识记教学法,以有效提高小学生的汉字识记能力,减轻小学生的课业辅导,教会小学生学习的方法,切实相应素质教育的要求。 相似文献
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