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以IT技术为代表的高新技术极大地促进了全球新闻业的发展。通讯技术、运载技术、网络技术、印刷技术等的迅猛发展,日益冲击并整合着报纸的采编业务,成为报业不可或缺的技术支持。这些支持提高了新闻的传递效率、改善着报纸的外观和品质。现在,无论是报纸(本文着重讨论报纸与高新技术的关系)还是电台、电视台,高新技术产品 相似文献
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精品课程建设是教育部高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,对提高高校教学质量和人才培养质量具有十分重要的意义。建设精品课程,已成为高校课程教学改革的重中之重。一加强师资队伍建设,提高教学水平1组建教学团队,增强师资力量教师是教育事业的第一重要资源。教师精湛的教学方法、高深的学术造诣、较高的人文素养是提高教学水平的基础,而结构合理的高水平师资是精品课程建设的关键[1],也是培养应用型人才强有力的保障。本课程涉及猪、牛、羊等动物的饲养及育种繁殖,在教学和科研中既有某些 相似文献
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一、判断介词的依据汉语的介词大都是由动词虚化而来的,动词转变成介词有两种情况:一是词汇意义丧失只有语法意义,如“把”“被”指表示构成“被”字句和“把”字句。二是虽然虚化,仍保留了一些词汇意义,如“替、为”等。“给”就是这样一个处于后一种状态的半虚化介词。因此判断“给”是介词还是动词就有一定的难度。朱德熙认为“给”作为介词是“服务”义,作为动词“给予”义单从意义进行区分实在很难。判断是介词还是动词,应从形式入手,看其是否具备了动词或介词的语法特征。例如:①靠着墙吃饭。②拿了衣服走出来。③拿生命开玩笑。④靠死工资吃饭。①②“靠、拿”后有助词“着”“了”等助词,因此是动词。③④“拿”“靠”本身意义虽有改变,有“凭借”义,但更主要的是这时其后不能加“着、了”等助词。⑤给小李一杯水喝。⑥给小张买了本书。⑤“给”带双宾语,后边可加“了”“过”,所以是动词;⑥则不能加“了”“过”,指表明“为谁”“替谁”而买。 相似文献
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1案例资料 1.1简要案情 5月18日17:30许,某男,56岁,仰卧时被人用脚跺伤腹部.19日3:00住院,经抢救无效于19日24:00死亡. 相似文献
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从全国地市级党报的现状看,各家报纸的新闻照片需求量越来越多,读者对新闻照片的认知度越来越高,不少地市党报的头条位置也常常刊登具有新闻内涵的照片。广大摄影记者明显地感到,新闻照片被重视了,摄影记者的地位提高了。这种变化对摄影记者的素质要求也提高了。摄影工作的实践告诉我们,目前提高地市党报摄影记者的素质,要努力抓好四个方面的强化与培养。 理论修养要提高 提高理论修养,首要的是以马克思主义的新闻观武装头脑,体现“政治家办报”的要求。 相似文献
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关于对外汉语教学实践的几个问题宋春阳我国的对外汉语教学已经走过了近４０年的历史，随着改革开放的不断深入，我国同国外经济技术交流合作增多，来华留学生人数也由少到多，办学规模也越来越大。但作为我国北方的哈尔滨师范大学，在全国招收留学生的学校中仅位居中游。... 相似文献
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本文运用SPSS软件来检测对外汉语初级听力试卷的内在信度,并在此基础上考察影响听力试题信度的相关因素,目的是提高听力测试的效度,为初级汉语听力测试试卷开发以及听力教学提供指导。 相似文献
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变文是和尚俗讲的话本，有说有唱，是用接近日语的文字写成的。研究变文中的语言材料无疑会对汉语史的认识有所裨益。“与”在《敦》文中共出现约553次，在60万字的全文中比重可算不小。本文考察其意义、功能及分布，进而对“与”字作了如下分类：一、动词“与”：二、同索“与”；三、介词“与”；四、助词“与”；五、连词“与”。重点谈了“与”在“给予”意义上的使用情况。一、动词“与’”“与”作为动词在《敦）文中是“给予”的意思，共用86次。而“给”在撤冲基本表“供给”的意义。“给”在文中共用ZO次，只有两例是“给予”义。… 相似文献
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无线传感器网络在众多领域有着重大的应用价值,而网络的节点自定位技术是这些应用的基本支撑技术。文章介绍了无线传感器网络自身定位的有关概念与技术,分析了常用的无线传感器网络的定位技术,并讨论了定位算法的评价标准,最后对节点定位技术的发展方向进行了展望。 相似文献
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利用SPSS软件对留学生初级汉语听力试卷进行统计分析,检测其难度、区分度及内在信度,分析该试卷存在的不足,并针对试卷编写提出改进建议。 相似文献