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随着国有大型企业改革的深入,企业办学的改革也在分类推进,对于大多数企业办职业院校来说,实施股份制改造或重组,已成为一种主要并且有效的实现与企业剥离的形式,而从职业技术教育的产业性和非义务教育的特点来看,股份制则更是一种必要的、必然的国企办学转制形式。一、建立股份制学校的条件和依据1、股份制职业学校(院)应具有如下特征:①股东责任的有限性,学校股东以其认购的股份对学校承担有限责任;②股份金额的均等性,将学校注册资本(含经会计师事务所验资的原有资产和改制募集的股金)划分为若干等额的股份,以此体现股东的出资额。③股份… 相似文献
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国企办职业技术院校实施股份制改造,必须对内外部环境条件进行分析,其过程必须依法行事,必须实行董事会领导下的校长负责制,必须明确宗旨、目标、政策以及评价与协调的方法. 相似文献
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国企办职校股份制改造或重组的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
实施股份制改造与重组,已成为企业办职业院校的一种与企业剥离的主要且有效的形式.从职业教育的产业性和非义务教育特点来看,股份制更是一种必要的、必然的国企办学转制形式.本文对建立股份制院校的条件和依据、院校实施股份制的意义、股份制院校的管理模式以及宗旨、目标和政策等进行了研究和探讨. 相似文献
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我们华北冶金建设技工学校于1982年经冶金部批准建校。当时教师主要以中年工程技术人员为主,处于起步阶段。随着几年的发展,新老教师的更替,目前转变为以青年大中专、中技毕业生为主的稳定规模阶段。面对我国社会主义市场经济的确定,现代企业制度的建立和全国技工学校深化教育改革的新形势,围绕企业施工生产用人实际对技校培养技术工人提出的快速优质的要求,集中精力、加大力度强化师资队伍建设已成当务之急。因此,我们制定了关于教师培养提高的“八三四六”规划,以系统全面地提高教师队伍政治素质和教学业务水平。这一规则的核心、目际及实施如下: 相似文献
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