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1.
应用型人才培养的多元化实践教学模式探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
基于高等技术应用型人才培养目标,本文介绍了多元化实践教学模式产生的背景,通过营造多样化的实践教学环境,构建了多元化实践教学模式,在实践教学活动中得到了应用。  相似文献   
2.
宋树祥 《今日科苑》2009,(12):140-140
通过总结比较近几年公司负责的几项彩色沥青砼自行车道路面的施工,主要在施工工艺上提出对彩色沥青砼路面的施工与普通沥青砼路面的不同之处,总结彩色沥青砼方面的施工经验。  相似文献   
3.
本文主要介绍了广西师范大学"科技创新基地+电子设计竞赛+工程中心"人才培养模式体系的构建,论述了科技创新基地、电子设计竞赛和工程中心三个平台对深化教学改革的意义以及培养学生创新能力和实践能力的作用。  相似文献   
4.
按照"理论教学与实践教学相结合、课内教学与课外培养相结合、知识传授和能力培养相结合、共性培养与个性发展相结合"的原则,遵循学生的认知规律,开展了以工程训练为基础、以能力提高为核心、以真实项目为导向、以创新能力和创业意识培养为重点的卓越工程师培养模式探索。三年的教学改革实践表明,不仅在卓越工程师培养的理念、措施和管理模式等方面积累了较丰富的经验、构建了完善的人才培养平台、优化了人才培养方案,而且显著提高了人才培养质量。  相似文献   
5.
宋树祥  罗晓曙 《高教论坛》2010,(9):30-32,35
本文主要介绍了广西师范大学"科技创新基地+电子设计竞赛+工程中心"人才培养模式体系的构建,论述了科技创新基地、电子设计竞赛和工程中心三个平台对深化教学改革的意义以及培养学生创新能力和实践能力的作用。  相似文献   
6.
文中对笔者所在的师范类院校进行了实现办出特色学院的人才培养模式分析,首先简要的分析了电子信息工程专业人才培养内涵,进而详细探究了对社会需要的电类人才培养方式,提成了制定社会需要导向全新的人才培养目标、改善人才培养教学计划体系和应用型人才教学模式设计的方向。这一研究对于课程体系的构建、实践教学体系的改革等人才培养改进方案具有一定得参考价值。  相似文献   
7.
针对《模拟电子技术》现有教学中所存在的不足,提出了将理论教学、实验和工程实践有机结合的一系列教学改革措施,通过实践表明这些改革能有效培养学生的学习兴趣,提高学生的创新意识和工程实践能力。  相似文献   
8.
以我校电子信息、通信工程应用型本科专业学生为研究与实践对象,以校企共建的校内"工程技术研究中心、专业实习基地"为综合平台,培养电子信息与通信专业学生的创新和创业能力;将课题组取得的成果嵌入到电子信息类本科专业的教学计划、课程体系和实验方案中,使其不断得到优化。三年多的实践表明:项目的研究与实践取得了显著成果,创造了较大的社会效益和经济效益,并具有较大的推广应用价值。  相似文献   
9.
该文从学科专业课程体系建设、实践与创新能力培养教学方法改进,以及电子信息类专业人才创新能力培养模式实施方案等3个方面,进行了教学改革创新尝试。通过学科交叉融合,将传统的创新能力培养模式转变为多元协同合作的创新能力培养方式,全方位促进学生实践创新能力的提升。  相似文献   
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