语篇连贯的认知分析     

宋欣雄  王苏民 《十堰职业技术学院学报》2008,21(2):88-90

随着语篇语言学的发展,语篇连贯的重要性越来越受到重视。本文基于基本的认知机制如隐喻和转喻从认知角度探究语篇连贯。再者,建立在语义关联基础上的认知推理也能很好地解释语篇连贯。  相似文献   

原型理论对多义词教学的启示     

宋欣雄  李楚梅 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(5):87-89

以原型理论为指导，对多义词范畴原型及理据进行分析，在综合分析的基础上，我们提出了多义词一般是通过隐喻、转喻等引中机制和连锁、辐射等方式由原型发展而来的观点。原型理论对多义词教学的启示有：应重视基本范畴词汇教学和隐喻、转喻意识的培养。  相似文献