排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
以文学类整本书为例,阐述英语整本书阅读表现性评价的两个要点,即评价指标具体化和表现性任务情境化。以华东师范大学出版社出版的Tales of China(中国好故事)系列图书中Hua Mulan,Hua Hu为例,立足表现性评价的核心要素,阐述如何在高中英语整本书阅读教学中通过表现性评价有层次性地落实思维培养,促进学生英语综合素养的提升。 相似文献
2.
宋永娟 《青苹果(高中版)》2012,(4):4-5
情态动词作为四大类动词中的一种,是高中英语教学的重点、难点,为了更好地帮助学生和归纳情态动词,现就情态动词的一些特殊含义和用法小结如下： 相似文献
3.
宋永娟 《青苹果(高中版)》2010,(12):11-13
英语中有三种不同的语气：陈述语气、祈使语气和虚拟语气。陈述语气为最常见的语气,表示说话者认为他所陈述的事件是真实的;祈使语气多用于请求、命令等：虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想,而不表示客观存在的事实,所说的是一个条件,不一定是事实,或与事实相反。 相似文献
4.
最近,省档案局深入张家港市南丰镇永联村开展"三解三促"活动。顾祖根副局长一行在走访中了解到永联村村民对家庭建档很有兴趣后,特意与张家港市档案局组织业务人员,为永联村、永和社区 相似文献
1