排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
“在聆听中交流，在交流中探询，在探询中求证，在求证中解读……面对面，传递真诚的声音。”中央电视台新闻频道《面对面》栏目的这一导语常使笔者赞叹并产生联想：倘若我们的语文教学能做到导语中所说的交流、探询、求证、解读，则无疑是一种理想的“课堂模式”。本文试就此谈谈“语文交流合作学习”的随想。 相似文献
2.
《狂人日记》是五四时期鲁迅先生小说创作的总纲,这可以从其作品的思想内容和艺术特色两方面来认识。其后的小说则在“仁义道德吃人”这一思想总纲的各个层面上深入开掘和具象化。由一篇小说成为多篇小说的总纲,是鲁迅先生特殊的思想发展过程和创作经历所决定的。研究这一特殊文学现象,对于我们了解文学家、思想家和革命家的鲁迅,都具有重要意义。 相似文献
3.
4.
《过万重山漫想》这篇文质兼美的散文的艺术特色之一是构思新奇，文章的思路安排得自然巧妙。赏析文章的思路特色，可视为赏析这篇散文的最佳切入点。笔者想就此文的思路特色作一点粗浅的分析。 相似文献
5.
让每一个学生品味成功——藏族学生体验成功教育的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
我校是一所内地西藏中学,学生都是来自西藏各地的优秀生。但与内地普通中学的汉族学生相比,藏族学生知识基础相对薄弱,竞争的自信心不足。结合藏族学生的心理特征和认知特点,我们进行了藏族学生主体体验成功教育为科研课题的研究实验。经过三年的成功教育实验,我校2000届两个高中班,86名藏族学生全部考取本科院校。我们在实践中认识到,成功教育实现教育成功。成功教育,即让学习主体在体验成功的情绪中获取成功的一种教育思想。其基本内涵是:所有学生都具有很大的潜力,坚信每一个学生都能成功;坚持对学生实行鼓励性评价,让学生满怀信心地不断… 相似文献
6.
“画疤痕”是鲁迅小说重要的艺术细节。鲁迅小说中的疤痕描写,可以透视封建制度对不幸人们生命的蔑视,透视封建思想对下层人民心灵的戕害,透视悲剧主人公灵魂的挣扎,疤痕透视病态社会“巨大疤痕”。鲁迅在多篇小说运用了“画疤痕”的艺术细节,体现了他一贯的“写灵魂”、“写病态”、“写不幸”艺术主张。 相似文献
1