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宋浩志 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(1)
【教学理念】1.尊重教材的基础,努力开发教材,沟通课内与课外使哈默这个人物形象立体化,理解一个有尊严的人必定会取得成功。2.结合教材的特点,进行探究性学习。倡导自主、合作、探究的学习方式是新课标提出的重要理念。以解决问题为学习首要任务的探究性学习,更能激发学生的自主性。本节课力求遵循问题从学生中来的原则,通过让学生在自学中质疑解疑,在深入理解课文的基础上,获得情感的体验,从而提高阅读能力。3.利用教材,设计多样的语文实践活动,在多样的听说读写活动中提高学生综合运用语文的能力。【教学过程】第一课时一、出示图片,导入… 相似文献
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阅读测试是语文考试中的重要内容,重点是对学生的阅读能力进行考查.很多专家将阅读能力的构成要素划分为五个方面:整体感知、获取信息、形成解释、做出评价和解决问题.其中.获取信息能力的考查是阅读测试中最为常见的内容.<语文课程标准>指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.学生在阅读文本之后,对文章提供的信息能获取多少,获取到什么程度,自然成为了考查的重点. 相似文献
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【习作内容】选取一幅你最喜欢的图片,剪贴在框内。如果图片没有名字,可以给起一个名字。图片可以从自己家里的报纸杂志上剪下来,也可以是自己或家人照的相片,还可以是自己画的。先说说图片上的内容是什么,围绕这幅图片发生过哪些事情,再把你说的写下来。【设计理念】1.《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”此次习作非常贴近学生生活,可写的内容相当丰富。但如何提高学生的写作兴趣,变被动写为主动写呢?要积极运用建构主义理论,精心创设任务情境,为学生习… 相似文献
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一、创设情境,导入新课
1．播放森林中鸟儿在呜叫的声音,请同学们说说听到了什么样的鸟叫声。2．过渡：在我们听来这是悦耳的鸟叫声,可是在一棵大树听来这却是一首动听的歌。今天我们就一起来学习一篇优美的童话故事,题目叫《去年的树》。 相似文献
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[教材分析]
<新型玻璃>是一篇说明文.课文紧紧围绕一个"新"字,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用,鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃.全文共有6个自然段,其中5个自然段分别介绍了一种新型玻璃. 相似文献
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阅读测试是语文考试中的重要内容。重点是对学生的阅读能力进行考查。很多专家将阅读能力的构成要素划分为五个方面：整体感知、获取信息、形成解释、做出评价和解决问题。其中,获取信息能力的考查是阅读测试中最为常见的内容。《语文课程标准》指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。学生在阅读文本之后,对文章提供的信息能获取多少,获取到什么程度,自然成为了考查的重点。 相似文献
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一、创设情境,导入新课 1.播放森林中鸟儿在鸣叫的声音,请同学们说说听到了什么样的鸟叫声. 2.过渡:在我们听来这是悦耳的鸟叫声,可是在一棵大树听来这却是一首动听的歌.今天我们就一起来学习一篇优美的童话故事,题目叫<去年的树>. 相似文献
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【教材分析】
《新型玻璃》是一篇说明文。课文紧紧嗣绕一个“新”字,分别介绍了央丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们柱现代生活中的广泛应用,鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。全文共有6个自然段,其中5个自然段分别介绍了一种新型玻璃。 相似文献
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