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迄今为止讲授法仍是最基本的一种教学方法。它的意义是教师通过讲解,给学生以系统连贯的知识,使学生容易理解和掌握所学习的内容。其实现在,在一定情况下也采用讲授教学法。胡瑗先生在给学生讲课时就运用讲授教学法,胡瑗先生讲授教材时很有特点,他循循善诱,真诚恳切,抓住重点,深入浅出,引古证今,以理服人,深受广大师生的欢迎,所以胡瑗先生每到一处讲学,求学者都非常多。 相似文献
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新课程下数学课堂教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的一个双边活动过程,是引导学生进行观察、操作、猜想、推理、交流等活动,让学生通过数学活动掌握基本的数学知识、技能。怎样才能在课堂有限的时间内,在不加重学生学业负担的前提下来提高数学课的课堂教学效率呢？一、教学目标明确、重难点突出美国教育家布鲁姆的《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分。 相似文献
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小文是新来的借读生,据介绍他脑子灵活,但自控能力差,学习习惯和行为习惯都不尽如人意。或许是自卑,或许是陌生,进班首日他始终埋着头,沉默不语。第四节课恰好是班会课,课前我将小文叫到办公室,亲切地说：“对不起,下午事情很多,没来得及和你聊聊!”他猛地抬起头,十分惊讶地望着我,他可能没想到我会以这种“和风细雨”的方式与他交流。我笑着拍拍他的肩膀,说：“放轻松些,相信你一定是好样的!” 相似文献
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我国基础教育课程改革以＂新课标＂为基准,以＂学生发展为本＂为基本理念。如何适应＂新课标＂提出的新要求,从教师教的角度研究变革教学方式,已经成为人们普遍关注的重要课题。然而,从学生学的角度研究学生怎样适应＂新课标＂这一更为重要的新课题,却未引起大家高度的重视而相关的研究甚少。因此,本人在教改的实践中,就学生的学习变革作了如下几方面的探索。一、新课程背景下的学习理念、 相似文献
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宋海琴 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0068-0068
分层教学管理模式作为数学课堂发展、创新的产 物,是教育模式改革的必然趋势。分层教学管理模式能够最大 限度地兼顾学生的个体化差异,兼顾整体学生的的利益,以提 高全体学生的知识、能力为最终目的。本文通过介绍分层教学 的概念,阐述了数学课堂中实施分层教学模式的意义,进而提 出了基于分层教学管理模式下的数学课堂教学策略。 相似文献
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<正>当前,全国各地正在全面实行新课程改革,每个教师都在实施新课改的精神.然而,有些教师存在困惑,觉得课改后的学生质量反而下降了,而且越来越难教.难道是新课改本身存在问题吗?答案当然是否定的.我们要深刻理解什么是新课程改革,新课程的标准 相似文献
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体育教学内容的选择应与生活相连 总被引：1，自引：0，他引：1
从体育发展史看,任何一种体育运动项目,都是人类社会生命活动的产物,都源于生活。中央电视台公益广告语:"体育无所不在。"从真正意义上道出了体育 相似文献
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