我的小学数学课堂教学     

宋淑霞 《考试周刊》2013,(9):81-81

在数学教学中,要更新教育观念,勇于实践,敢于创新,把握好课堂教学的每一个环节。要从生活经验入手导入新课,激发兴趣;营造和谐氛围,优化教学方法,强化训练,做好课堂小结,因材施教,促进学生个性发展,不断提高小学数学课堂教学效率。  相似文献   

初中化学新课程教学感悟     

宋淑霞 《教育实践与研究》2006,(8)

新课程化学倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生学习的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习。在实际教学中,怎样做才能使这样的理念得以充分的实践,是每一位初入课改的教师最难解决的问题。“教学是一门科学,又是一门艺术”,经过一年的教学,我有许多的感悟。1.关于“灭火器”的教学体会。在二氧化碳实验室制法教学的最后10分钟,我给学生简要介绍各种灭火器。没想到学生产生了浓厚的兴趣,他们不断地发问:泡沫灭火器中喷出的泡沫是什么物质?干粉灭火器使用时可以停止喷射吗?水能…  相似文献   

对如何提高县级广播电台收听率的探索     

宋淑霞 《采．写．编》2023,(11):110-112

县级广播公司经过多年的努力，已经摸索出了一套提高收听率的方法。实际上，要想提高县级广播电台的收听率，并不困难。随着传媒的不断变化，广播电台也在不断发展。或许，新媒体的发展会带来一些媒体形式的消亡，但这并不意味着广播电台的消亡，就如同纸媒会被电子媒体所替代，但这并不意味着文字传播就会消失。新技术的变革，对传统媒体有所冲击。只要人们仍需要发声，广播就会存在。  相似文献   

初中化学新课程教学感悟     

宋淑霞 《教育实践与研究》2006,(16):61-62

新课程化学倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生学习的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习.在实际教学中,怎样做才能使这样的理念得以充分的实践,是每一位初入课改的教师最难解决的问题."教学是一门科学,又是一门艺术",经过一年的教学,我有许多的感悟.  相似文献   

辉煌灿烂的敦煌文化     

宋淑霞 《中国中小学美术》2020,(1):76-81

一、历史追溯——敦煌石窟艺术的地域特殊性。敦煌地处甘肃、新疆、青海的交汇处,甘肃河西走廊最西端。敦煌历史非常悠久,可以追溯至四千年前的上古时期。但在那时,整个河西走廊包括敦煌,都居住的是游牧民族,包括乌孙、羌戎的祖先、月氏人。后来,匈奴占领了整个河西走廊。一直到大汉王朝,敦煌才真正地走上历史舞台。张骞出使西域后,带来了西域大量的见闻,这也促使汉文帝拓边的雄心。  相似文献   

浅谈中学英语写作教学     

宋淑霞 《课外阅读》2011,(3):149-149

辩论是学生比较喜欢的一种口语交际形式,比如我曾组织了一场课堂辩论赛。正方为：WatchingTViSgoodforus．反方为：WatchingTVisbadforus．正方咄咄逼人,反方针锋相对,课堂气氛非常活跃。下课铃响了,双方仍不肯偃旗息鼓。于是,我就趁热打铁,布置学生写了一篇以WhatdoyouthinkofwatchingTV？为题的文章。结果同学们对看电视的利与弊分别发表了自己的见解,都能正确看待看电视。  相似文献   

聋生物理课堂教学中演示试验的探究性学习     

宋淑霞 《今日科苑》2008,(18)

聋生物理课堂教学中的演示试验要体现探究性学习：演示实验要想达到预期的目的,必须做到精心选择;演示实验要增加学生参与,体现趣味性,提高学生的学习兴趣;演示实验的过程,也是启发学生积极思维的过程;通过演示实验,使学生注意观察分析,提高逻辑思维能力。  相似文献   

聋校物理课堂教学的预设生成与兴趣培养     

宋淑霞 《今日科苑》2009,(6)

为了实现聋校物理教学的预设生成,培养学生兴趣,应当从聋生的实际出发,激发学习兴趣;尊重聋生的认识规律,保持学习兴趣;灵活掌握教学预设,深化聋生学习兴趣;调动聋生的学习积极性,延伸学习兴趣。  相似文献