用“词串”串出阅读教学高效率     

宋爱芳 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(6):34-34

词串是语文教学中常见的方法,它由围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语组合而成,它有着诗歌般的韵味,散文般的意境,生动形象的画面。充满着生活的情趣。词串教学多用于低年级识字。但笔者在长期的教学过程中感到,中高年级的课文都是围绕一定的中心来叙述的,为了生动和准确,使用了大量精彩、传神的词语,巧妙地利用课文中的词语和意境构筑词串组织教学,既能有效地促进学生有情趣识字、想象的发展和美的熏陶,又能找准文章的“领”,扣准文章的“睛”,实现举一反三、事半功倍的效果,  相似文献   

网络环境下高校图书馆服务于中小企业自主创新的调查研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

李国华  宋爱芳 《现代情报》2010,30(6):80-84

本论文以青岛市的科技型中小企业为研究对象,就科技型中小企业的现状、信息需求以及信息获取途径进行了调研,介绍了高校图书馆拥有的信息资源并讨论了高校图书馆服务于中小企业的可行性,最后,就高校图书馆如何能更好的服务于科技型中小企业提出了几点建议。  相似文献   

巧用电教媒体 扎实教好古诗     

宋爱芳 《新课程导学(上)》2012,(21)

小学语文课本中收录的古诗是我国文学宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的宝珠,它们琅琅上口,字字珠玑,意境优美,思想深刻,不仅能使学生开拓美的视野,陶冶美的情操,还能培养学生的审美情趣和欣赏能力.但是,由于古诗讲究平仄、押韵,文字凝练,给学生学习带来了一定的困难.如果在古诗教学中合理运用电教手段,则能收到意想不到的效果.  相似文献   

捕捉语文课堂的情感地带     

宋爱芳 《考试周刊》2014,(18):41-41

<正>在现代教育中,要重视对学生智力的培养,而情感这个非智力因素也同样不可忽视,所以要充分认识课堂教学中的情感价值。牢牢抓住文中的情感因素,通过运用各种教学手段,使学生与作者、与文本中的各种人物进行深入的情感交流和心灵对话,引发学生的内在体验,引起学生的情感共鸣,从而愉悦性情,陶冶情操,培养健康的心灵和完美的个性。《语文课程标准》指出,小学语文教学"要注重情感体验,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐  相似文献   

脐带绕颈与分娩方式     

杜彩素  孙霞  毕嫣 《大连大学学报》2003,24(4):100-101

[目的]研究脐带绕颈与分娩方式的关系。[方法]采用回顾性分析方法对325例脐带绕颈产妇进行分析。[结果]脐带绕颈与脐带长度有关;脐带绕颈可引起胎儿宫内窘迫和新生儿窒息;可影响正常分娩;以助产分娩居多,部分采用剖宫产术;顺产较少。[结论]脐带绕颈与脐带过长有关;影响正常分娩;对胎儿预后有不良影响。  相似文献   

特大胎儿100例临床分析     

杜彩素  宋爱芳毕嫣 《大连大学学报》1999,20(2):91-93

胎儿出生体重达到或超过4OOOg称为巨大胎）［,45O0g以上则称为特大胎）［或超巨大胎儿,属高危妊娠,对母儿预后影响很大现就IOO例特大胎儿分析报道如下．回临床资料1．1特大胎儿的分娩方式见表1由表1可见,阴道分娩34例,占34％,剖宫产分娩占66例,占66％,两者具有显著意义（P＜001）．1．2分娩方式与出生体重的关系见表2由表2可见,出生体重4扣O～46”吕共60例,自然分娩匕例,占25％;产钳分娩10例,占1667％;利宫产35例,占58．33％;出生体重470O～4899g共14例,自然分娩6例,占4285％;剖宫产8例,占力匕％;4900～5700g共26…  相似文献   

异位妊娠51例误诊分析     

杜彩素  孙霞  毕嫣 《大连大学学报》1998,(4)

<正> 异位妊娠是妇产科常见急腹症。若处理不当容易造成死亡。及时正确诊断和处理,对预后极为重要。近年来,国内外报道其发病率有上升趋势。由于临床上不典型的异位妊娠易与内科、外科、妇产科其他疾病混淆,常延误诊断和治疗。1995年7月至12月我们共收治异位妊娠242例,其中门诊误诊34例,术前误诊17例。本组病例均经过手术和病理检查证实。现将病例分析如下。  相似文献