怎样上好实习课     

宋爱芹 《现代企业教育》2001,(2):60

一、讲解示范 　　讲解示范可分为四个步骤进行:一是按照课堂化教学的要求,对课题内容、工艺过程、技术要求、安全文明生产要求等进行清晰、简明地讲解,使学生所要进行的操作训练在思想上有一个明确的认识.二是对操作要领和方法边讲解边示范操作,用简明的语言配合正确的示范来提高启蒙指导的效果.三是对操作中的重点、难点进行动作解剖,放慢速度分步讲清操作要领,以加深学生对操作重点和难点的理解与直观感觉.……  相似文献   

让评价成为学生发展的助推器     

宋爱芹 《教育现代化》2003,(5):42-43

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MES在汽修技能训练中的尝试     

宋爱芹  邵希华 《职业技能培训教学》2000,(4):44-45

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中学体育教学实施素质教育浅议     

韩志宏  宋爱芹 《教育实践与研究》2004,(10):62-63

体育教学对培养学生的竞争意识、集体主义精神、个性及创造力．对促进学生个体的社会化具有不可忽视的重要意义；要充分发挥体育教学在中学素质教育中的作用．必须转变教学观念，改进教学方法。加大经费投入。  相似文献   

“361”教学模式下的问题组教学法     

宋爱芹 《中小学教学研究》2014,(9):24-26

“361”高效教学模式是我校在学习借鉴他人课改经验的基础上,经过部分老师在上课过程中的实践,自下而上而形成的一种教学模式。“361”即“三案（预习案、课堂学案、检测案）”“六环节（自主学习、合作探究、精讲点拨、变式演练、达标检测、反思总结）”“一个学习共同体（每名同学参加一个学习小组）”。  相似文献