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本文从结构、语言、意象、典故、心理描写等方面分析《小团圆》的艺术特色。文章认为《小团圆》的艺术特色主要体现在：结构的复杂精巧、语言的繁复精炼、意象的繁多含蓄、典故的丰富贴切、心理描写的细腻等几方面。 相似文献
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应用写作课教学与其他课教学相比要枯燥单调得多,尤其是应用写作基础理论知识的教学。本文结合教学实践,分别从教学内容的合理取舍、理论与实践相结合、由已知知识导出未知知识并注重二者的对比分析等方面探讨如何将枯燥乏味的应用写作基本理论知识教学变得实用生动具体而又富有吸引力。 相似文献
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应用文写作是一门实践性、应用性很强的课程,在教学过程中选择有效的教学方法非常重要。将情景模拟教学法运用在应用写作课教学中,能够使学生理论联系实际,更深地理解应用写作理论知识,提高应用文写作水平,培养综合素质。本文阐述了情景模拟教学法的内涵、作用,并以教学实例探讨情景模拟法在应用写作课教学中的运用。 相似文献
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在信息技术教学中,培养学生的创新能力,以持久的师爱创设民主、积极、开放的课堂气氛,为培养学生的创新精神提供可靠的保证。创设学习情景,唤起创新意识,激发学生创造欲。利用学习目标来激发学习的动机,培养兴趣,开启了学生的思维。注重培养学生的想象力,抓住时机恰当地表扬、鼓励与肯定,让学生体会创新的快乐。 相似文献
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宋秀红 《中国科教创新导刊》2013,(21):117-117
普通高中的《信息技术》课不是高考科目,许多同学都没兴趣学习,更不愿意深入了解。为了提高学生的学习兴趣和主观能动性,为他们将来学习其他计算机课程打下坚实的基础。针对课程特点本文将对常用的几种教学方法进行探讨,并重点阐述笔者认为行之有效且实用的一种方法——任务驱动法。 相似文献
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张爱玲的遗作《小团圆》自面世以来,外界对其艺术成就褒贬不一,众说纷纭。本文力求以文本为依据,从结构方面剖析《小团圆》的艺术得失。结构是作者对作品有深意的构思安排,它既包括如作品的起承转合等外在的结构之技,也包括如作 相似文献
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能否正确认识学前儿童的主体性,树立儿童主体性观念,并在儿童工作中充分体现出儿童的主体性,关系到儿童的发展权利是否能够得到充分的实现,关系到儿童的特点、地位能否得到承认和尊重,也关系到儿童的积极性主动性和创造性能否得到充分的发挥等一系列有关的问题。本文从对学前儿童主体性的认识和如何在教育、教学实际工作中体现学前儿童主体性等方面,谈了一些见解。 相似文献
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高校课程建设与课程评估的理论探析 总被引：3，自引：0，他引：3
课程建设是由课程引发而来的.课程建设有广义的课程建设,即根据培养目标,优化课程结构,建立合理的课程体系;狭义的课程建设,即优化具体的教学活动或学科科目,提高教学质量.课程评估是教育评估的主要内涵之一,亦即其主要的组成部分.课程评估是根据人才培育目标对课程建设的成果给予价值上的判断,是检验课程建设工作的一个必要手段. 相似文献
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《应用写作》教学与《大学语文》教学有所不同，《大学语文》重在欣赏，学生听《大学语文》课不仅可从中得到一种美的享受，而且也能了解一些文学史上的逸闻趣事；《应用写作》重在实用性，其教学的主要内容是不同文种的一些写作模式，属条条框框的内容，与《大学语文》比较起来，其枯燥程度不言而喻。另外，《大学语文》课上学生用耳多，动手少；而《应用写作》课上学生动手写作的机会非常之多，此种动手并非如计算机操作那样为学生所喜爱。 相似文献