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宋立琴 《北京教育(高教版)》2011,(6):72-72
高中教育多元化发展应该是全方位的,包括办学体制、办学模式、管理机制、培养方式等的多样化。作为学校管理者,应认真研究如何在学校已有文化传统的基础上,将学校资源合理整合,创建适合学生的教育,实现学校的培养目标。下面,我结合华夏女子中学的办学实践谈谈自己的思考。 相似文献
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华夏女子中学是1996年创办的一所公立的、面向全市招生的完全女子中学。建校之初,学校就确立了“培养‘求真向善、秀外慧中’,具有自尊、自信、自立、自强精神的现代女性”的育人目标和“国际化”的发展目标。 相似文献
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宋立琴 《北京教育(高教版)》2013,(5)
学校的发展基于学校管理,而学校管理既要立足学校传统的积累与积淀,又要着眼时代发展的要素与要求,还要面对学校人、财、物、事等多种动态因素.因此,学校管理是一门综合性很强的艺术,需要不断研究创新,永无止境.
对精致化管理概念的理解
精致化管理是科学精神与人文精神相互交融的管理,是追求质量与效益同步提升的管理,是立足现实、着眼未来、精益求精、追求卓越的管理,一方面要确保管理有据可依,另一方面要激发师生的自我效能感和内在驱动力. 相似文献
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宋立琴 《北京教育(高教版)》2011,(12):65-66
【正】本刊讯2011年11月25日,首都高校学习践行弘扬"北京精神"报告会在北京化工大学举办。会上,北京市委副秘书长傅华对"北京精神"进行了解读,北京市委教育工委常务副书记刘建主持报告会,并对首都高校学习践行弘扬"北京精神"主题教育活动进行部署,首都70多所高校党委宣传部长、 相似文献
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尊敬的老师、亲爱的同学们：
首先,我代表学校党、政、工、团,向大家致以新学期的问候!祝同学们学习愉快,学业有成!祝老师们工作顺利,身体健康! 相似文献
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宋立琴 《北京教育(高教版)》2012,(5)
北京市华夏女子中学成立于l996年,是北京市唯一一所公立、有寄宿的完全女子中学。学校坚持“全面发展、因性施教、优化个性”的办学理念,以“博学、博爱”为校训,以“求真向善,秀外慧中”为培养目标,尊重教育规律,探索成长规律,不断汲取世界女子教育研究的新成果,开发出一套提高女孩子人文素养的校本课程,探索了一套适合女孩子成长成才的教育模式。在长期的办学实践中,学校逐渐形成一种具有女校特质的学校文化。 相似文献
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