数学教学中如何正确使用新教材     

宋立萍  李延珍 《中国基础教育研究》2007,3(7):112-113

随着国家《新课程标准》的颁布和各地新教材的试点使用，如何正确认识和使用新教材，切实提高中学生的数学素养，是摆在课改一线教师面前的一个新挑战。通过两年多的教学实践，我略有如下体验：  相似文献   

营造和谐课堂 提供创新舞台     

李延珍  宋立萍 《陕西教育》2008,(11)

《数学课程标准》明确指出:义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。其基本出发点  相似文献   

利用多媒体优化高中物理实验的教学探索     

薛丽炜  宋立萍 《中国高校招生》2010,(1)

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